Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Há já alguns anos que algumas escolas adotaram um novo sistema de avaliação e interrupção letiva. Os tradicionais três Períodos letivos passaram a ser apenas dois Semestres.
Esta mudança começou por ser concretizada em projetos piloto, só em algumas escolas e, atualmente, foi adotado pela grande maioria, como sendo uma boa mudança no sistema.
Não pesquisei, nem li sobre a avaliação desta alternativa e os seus benefícios. No entanto, ouvi numa Conferência sobre Educação, a apresentação das vantagens desta mudança, trazidas por professores de alguns Agrupamentos de Escola. Estes referem que os benefícios justificam a mudança e que os alunos apreciaram a alteração.
Para quem não se sente tão incluído no tema, passo a explicar, em traços gerais as alterações:
Estas mudanças trouxeram várias opiniões, algumas a favor outras contra…tanto por parte dos alunos, como dos professores. Como a minha experiência está fora dos muros escolares, não poderei realizar uma opinião sobre o assunto. Apenas aquilo que posso relatar são algumas opiniões que me chegam pela voz dos estudantes e, de forma geral, as opiniões são as seguintes:
Os alunos mais novos são os que mais apreciam a mudança, pelos momentos de férias estarem mais intercalados;
Os alunos de secundário são os que menos apreciam a mudança, porque têm apenas dois momentos de avaliação quantitativa, muito valiosa para a entrada na universidade e portanto, há menos hipóteses de recuperar e melhorar resultados;
Na generalidade dos casos, existem mais avaliações junto das férias de Natal e da Páscoa, pelo que os alunos sentem que passam muito tempo destas férias a estudar;
Os alunos de 1º ciclo que já iniciaram o processo em Semestres, não têm fonte de comparação, pelo que não há opinião a registar.
Talvez seja esta a situação mais real, com o passar dos anos, os alunos deixarão de ter comparação entre o passado e o presente e esta nova realidade se torne natural e completamente aceite.
Não me querendo alongar em opiniões e pontos de vista sobre o assunto…deixo essa parte para o leitor interessado: refletir e partilhar!
Será o começo para alguns estudantes e o recomeço para muitos outros. Quer anotar as datas de início, as interrupções letivas e muitas outras informações sobre datas relativas a este novo ano letivo?
Aqui fica a partilha do Calendário Escolar 2024/2025, com interrupções letivas em Períodos ou Semestres.
Partilho também a ficha de anotação de testes, em formato PDF e WORD que ajuda a organizar as avaliações em todo o ano letivo:
Neste momento, algumas escolas, mantêm as interrupções letivas divididas em três períodos letivos, no entanto, cada vez mais surgem a divisão em apenas dois semestres. Para mim, tanto uma, como outra forma de interrupção têm as suas especificidades e as suas características, nem sempre assumida a mudança como uma melhoria. Por cá já escrevi sobre isso, podem ler aqui.
Claro que, para as famílias que estão habituadas aos Períodos, podem sentir maior dificuldade em perceber o que muda, na prática, com a chegada dos Semestres. Por isso, para além daquilo que já foi debatido nesse artigo, partilho mais algumas reflexões.
Primeiro, por período letivo:
Cada Período escolar tem uma forma de avaliação quantitativa com respetivas análises qualitativas.
1º Período: momento de adaptação, aos novos professores e colegas, às matérias e, por vezes, também à escola… com todas estas adaptações, as avaliações nem sempre são as esperadas e muitas vezes os professores favorecem um pouco as notas, procurando incentivar o aluno a empenhar-se mais para manter a avaliação positiva.
2º Período: deve ser o ‘tudo ou nada’, a adaptação deve estar mais do que concretizada, portanto, se existem notas a melhorar, o esforço e dedicação deve ser realizado agora, com a maior consciência possível de que o tempo está a passar bem rápido. Se existem exames nacionais para fazer, está na altura ideal para começar um estudo extra e essa preparação!
3º Período: toda a dedicação realizada anteriormente agora reflete-se, só falta um pouco mais de empenho e as avaliações irão corresponder à luta travada. Se até aqui existiu preguiça e más avaliações, agora é muito difícil superar, mas pode-se sempre tentar… neste período distinguem-se, muito bem, os alunos que sentem a aflição de um ano muito mal aproveitado e os alunos que assumem o seu empenho até à ultima avaliação com o sentido de dever cumprido!
Agora por semestre letivo:
Cada semestre tem dois momentos de avaliação, um quantitativo e um qualitativo.
Primeiro Semestre: decorre entre setembro e janeiro, e, se no primeiro mês, tudo decorre de forma mais calma, em dezembro os alunos estão em plenas avaliações, o que faz com que as férias de Natal tenham de ser aproveitadas para colocar as matérias em dia e para estudar. As avaliações de final de semestre devem fazer o aluno refletir no seu empenho e definir novas estratégias, caso seja necessário.
Segundo Semestre: decorre entre fevereiro e junho, se no início os alunos ainda estão focados em obter bons resultados escolares, lá para maio já apresentam tanto cansaço que até se desmotivam um pouco, nos estudos. Estas avaliações de final de semestre são tão importantes como as avaliações do Primeiro semestre, portanto cabe ao aluno manter-se dedicado aos estudos. Para alguns, o fim do semestre significa o início dos exames nacionais, ou seja, é preciso encontrar um incentivo extra, focado nos anseios profissionais, para enfrentar, da melhor forma, as avaliações que se seguem!
Ao longo de muitos anos as escolas funcionaram em regime de três períodos, sendo que faziam as suas paragens para avaliação junto com as festas católicas: Natal e Páscoa. Há poucos anos atrás muito se debateu sobre o facto de que a mobilidade da Páscoa trazia um Período muito longo e outro muito curto… em função do calendário.
Com isto criou-se um projeto piloto que testou a utilização de apenas dois semestres, como vinha sendo organizado no ensino superior, há longos anos. Assim, ficariam apenas um primeiro semestre até janeiro/fevereiro e um segundo semestre até junho.
Algumas escolas começaram, então a fazer opções entre uma das duas variantes. Sendo que, cada vez mais surge a opção pelo regime Semestral.
Em termos práticos a situação ficará assim:
Por Períodos: no final de cada Período surge uma avaliação qualitativa e quantitativa e em cada Período são realizados, em média duas fichas de avaliação.
As pausas avaliativas coincidem com as festas: Natal e Páscoa, portanto são pausas mais longas.
Por Semestres: a meio de cada semestre é concretizada uma avaliação qualitativa e no final de cada um deles, uma avaliação quantitativa. Têm portanto, em média, três fichas de avaliação por semestre.
As pausas avaliativas acontecem a meio de cada semestre e também no final deste, portanto no Natal e na Páscoa há menos tempo de férias, já que tiveram uma pausa em novembro e outra no final de janeiro para as avaliações qualitativas.
Claro que, outras características e especificidades se apresentam com estas mudanças… que não são tão evidentes no quotidiano dos alunos.
A minha opinião sobre a mudança para os Semestres?
Na minha opinião, gosto destas pequenas pausas a meio dos semestres, sempre descansam um pouco e recuperam energias.
Não gosto do facto de acontecerem fichas de avaliação próximas no Natal.
Os alunos, principalmente de secundário, referem que apenas têm dois grandes momentos para melhorar resultados, enquanto por Períodos tinham três momentos de possível evolução!
Tal como em anos anteriores, em setembro, tenho por hábito partilhar vários documentos de apoio ao estudo, que poderão ser úteis a quem estuda, ao longo de todo o ano letivo.
Sem exceção, hoje, aproveito para compilar este conjunto de partilhas.
Todos os documentos apresentam-se em formato PDF para facilitar a impressão. Antes de imprimir tenham em consideração se o estudante frequenta uma escola que segue uma organização Semestral (S) ou por Períodos (P), visto que neste momento, nem todas as escolas se organizam da mesma forma!
São as seguintes:
Horário Escolar para preencher;
Registo de avaliação para 1º ciclo e 2º e 3º ciclos (períodos e semestres);
Os alunos mais novos são os que mais apreciam a mudança, pelos momentos de férias estarem mais intercalados;
Aqui fica a partilha do Calendário Escolar 2024/2025, com interrupções letivas em Períodos ou Semestres.
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Horário Escolar para preencher;
Registo de avaliação para 1º ciclo e 2º e 3º ciclos (períodos e semestres);
