Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
No final da tua ficha de avaliação, na disciplina de Português, lá se apresenta o grupo que te propõe a escrita de um texto… para isso tens várias orientações, o assunto que deves seguir e o Tipo de Texto.
Podes ter, então, vários Tipos de Texto:
Texto Narrativo: tem três momentos fundamentais: introdução, desenvolvimento e conclusão, que deves sempre seguir. Para além disso, no teu texto, tem em conta o seguinte:
A ação: os acontecimentos;
O tempo: onde decorrem os acontecimentos;
O espaço: locais onde estes decorrem;
As personagens: quem intervém na ação;
O narrador: aquele que relata toda a ação.
Texto Descritivo: para escreveres um texto descritivo deves ter em atenção que a descrição das personagens, dos objetos, dos espaços e de tudo o que envolve o teu texto deve estar bem caracterizado e a sua descrição deve ser bem clara e desenvolvida.
Texto Instrucional: não é um tipo de texto tão solicitado, mas é bem conhecido por todos nós. São aqueles textos que nos orientam na realização de algo, com ordens ou conselhos, como por exemplo, uma receita de bolos, a orientação para a construção de um origami, ou o livro de instruções de um equipamento.
Texto Conversacional: tal como o nome indica será um texto que tem por base conversas, onde podes distinguir:
um diálogo: troca de palavras entre as personagens;
um monólogo: quando alguém fala para si próprio;
Texto Expositivo: quando te solicitam para que escrevas um texto expositivo, deves ter o cuidado de apresentar um conjunto de informações sobre um determinado assunto que te foi pedido. Por exemplo, se te for pedido que escrevas um texto expositivo sobre baleias, deves escrever sobre as características e comportamentos das baleias, o mais detalhadamente que consigas.
No Post seguinte, haverá mais informação sobre o assunto!
A maioria das escolas oferece algumas sessões de aulas extra, para tirar dúvidas e preparar os seus alunos para os exames, nas semanas anteriores aos exames, sendo um apoio importante.
No entanto, em alguns casos, este confronto com os exames nacionais deixam os alunos inseguros e com dúvidas, levando alguns a recorrer ao apoio profissional, fora dos estabelecimentos de ensino.
Esta procura para preparação para exames deve ser feita com algum tempo e deve-se ter em conta as seguintes condições:
Se tens apenas algumas dúvidas, então, marca apenas algumas horas de explicação individual, atempadamente, para teres tempo de perceber se é suficiente, ou se precisas de algum apoio mais;
Por vezes, mesmo os bons professores não conseguem chegar a todos os alunos, podes ter de procurar outro explicador que melhor se adapte à tua forma de estudar e compreender, procura com tempo;
Não te esqueças que estão muitos alunos na mesma procura de apoio como tu, depois torna-se difícil encontrares horários disponíveis;
O melhor é sempre optar por explicações individuais, quando são coletivas, nem sempre estão todos ao mesmo nível de entendimento da matéria o que gera dificuldades para explicadores e alunos;
Se não compreendes grande parte da matéria da disciplina, começa com explicações semanais, logo no início do ano letivo, ou irás ter muitas dificuldades de memorizar e compreender tudo;
Procura um explicador com que te sintas à vontade, por norma eles não se importam em te explicar a matéria as vezes que forem necessárias até que entendas, portanto, não tenhas vergonha….
A avaliação a cada disciplina tem como finalidade principal apreciar os conhecimentos adquiridos, após a explicação de cada matéria, e das competência adquiridas através dos processos de aprendizagem realizados.
Uma das formas mais comuns de avaliação são as fichas, com vários exercícios e perguntas, onde está incluída a maior parte da matéria lecionada.
Estas fichas de avaliação que os alunos chamam de Testes têm grande peso na avaliação final, o que exige muita atenção na sua concretização.
Ficam aqui algumas dicas
Presta atenção aos diferentes tipos de perguntas:
Perguntas que recorrem à memorização dos conhecimentos;
Perguntas dirigidas à compreensão de textos ou enunciados;
Perguntas que exigem a adaptação dos conhecimentos a novas situações;
Perguntas dirigidas à análise e decomposição de informação;
Perguntas que exigem síntese e critica sobre conteúdos;
Presta atenção à extensão das respostas:
Irão surgir perguntas de resposta curta e outras que exigem respostas mais longas, deves responder de acordo com essa exigência, para não apresentares informação insuficientemente ou descreveres mais do que o necessário.
Presta atenção aos verbos das perguntas:
os verbos ou expressões das perguntas são a chave da interpretarão e da intenção e do que é pretendido na resposta.
Presta atenção às cotações das perguntas:
Algumas escolas têm como prática colocar as cotações em todas as fichas de avaliação e os exames nacionais trazem também todas as cotações explicitas, pela cotação se depreende também o nível de exigência e de desenvolvimento pretendido.
Presta atenção ao que estão a solicitar:
Se apresentam um pequeno texto de apoio à pergunta deves lê-lo com a máxima atenção e fundamentar a tua resposta com um ou mais citações do texto facultado.
Existem perguntas com mais do que uma questão, não podes responder apenas a uma delas, porque não receberás toda a cotação.
Uma pergunta pode solicitar uma análise complexa de vários conceitos o que exige uma capacidade redobrada na construção da resposta.
Estamos em pleno 2º Período, o que exige mais esforços e preparação para as avaliações. Embora o ano letivo já vá longo, a exigência destas avaliações são elevadas, quem não recuperar as avaliações pretendidas neste Período pode prejudicar o seu percurso escolar.
Pondere a necessidade de um apoio escolar extra se identificar essa necessidade! Pondere alterar ou ajustar o método de estudo, se verificar essa falha… ou aumente o horário de estudo se aí residir alguma necessidade. Claramente que, tudo isto deverá ser dialogado com o estudante, sendo ele parte importante da análise e da tomada de decisão.
Está na altura de fazer um novo contacto ao/à Diretor de Turma para, junto dele, receber informações sobre aprendizagem e comportamento do seu estudante.
Quando as crianças iniciam, pela primeira vez a escola, a aprendizagem de toda uma nova experiência não é apenas para ela, é também para as famílias que passam a lidar com um cem número de novas rotinas, novas responsabilidades e novas vivências.
Dentro de tudo isto, algo simples, mas que preocupa muitas famílias é o material escolar que irão precisar de adquirir para o ano letivo. Bem, não vale a pena o desespero! As escolas irão facultar a lista com todos os materiais necessário para o ano letivo. Basta seguir as compras de forma regrada e procurando não comprar materiais muito caros, para não gastarem mais do que o pretendido.
Se têm alguma curiosidade, ou precisam de uma base de orientação sobre a lista destes materiais, deixo aqui uma dessas listas, certamente não será igual à que receberá na escola do seu educando, mas será muito próximo, portanto, partilho esta pequena orientação.
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