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Comunicação Oral… como desenvolvê-la?

Quando as crianças e jovens se veem confrontados com a necessidade de participar em grupo, ou em sala de aula, surge também a necessidade de um à vontade, com a utilização do discurso e a necessidade de apresentar elevada capacidade de expressão oral, só assim, estes estudantes serão bem sucedidos no momento de apresentarem as suas próprias ideias e opiniões.

Para desenvolver estas competências aqui ficam algumas estratégias a serem desencadeadas, seja individualmente ou em grupo:

Individualmente:

• Relato dos acontecimentos em sala de aula;
• Síntese de uma atividade realizada;
• Relato de um acontecimento quotidiano ou especial;
• Exposição oral da matéria dada;
• Reconto de livros ou filmes;
• Síntese de experiências;

Grupo:

• Criação de debates;
• Exposição de ideias em grupo;
• Realização de entrevistas;
• Construção de alguns ‘Brainstorming’ (chuva de ideias);
• Representação de teatros/musicais/danças;

Estas estratégias realizadas dentro ou fora da sala de aula facultam novas capacidades de expressão oral, diminuindo os níveis de ansiedade e stress, quando o estudante é confrontado com a necessidade de se exprimir perante uma plateia ou audiência maior do que o habitual.

(imagem retirada da internet)

Saber ler bem e com boa dicção!

Saber ler textos corretamente, apoiam na compreensão e no desenvolvimento de aprendizagens de forma transversal, ao longo de toda a vida, seja no meio escolar como nas mais variadas situações de vida.

Ter uma boa dicção, ou seja, ter uma boa capacidade de articular, pronunciar as palavras de forma correta, seja qual for a língua, apoiará uma expressão correta de ideias e de reflexões, assim como ajuda também na compreensão rápida do que se acabou de ler ou ouvir. Portanto, esta capacidade deve ser aprimorada, na mais terna idade… ficam algumas sugestões que melhorarão a dicção:

• Praticar a pronuncia das palavras claramente e calmamente;
• Realizar leituras em voz alta diariamente;
• Recorrer a exercícios de Trava-Línguas;
• Solicitar o apoio de um ouvinte para corrigir sons e pronuncias;
• Realizar leituras de textos teatrais.

exemplo de um trava-línguas...