Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
A escola atual exige que os estudantes recorram, continuamente, à memorização de conceitos e conteúdos disciplinares. Assim, para começar o estudo é importante a realização de bons resumos e esquemas.
Mais próximo do dia do teste é necessário começar este processo de memorização. Para fazer uma boa memorização dos conteúdos, podem seguir estas sugestões:
Compreender muito bem a matéria estudada;
Começar o estudo descansadamente e sem pressas;
Utilizar muitas entradas sensoriais e várias formas de associação;
Já os dias de estudo vão longos e os estudantes continuam a necessitar de memorizar vários conceitos e definições.
Para que esta forma de memorização se torne mais divertida e eficaz, podem optar pela técnica do FlashCards, em termos educativos significa aprendizagem rápida, que se baseia na repetição e na associação.
Quem pretender optar por esta estratégia, basta cortar pedaços de cartolina do mesmo tamanho, tipo Cartas de Uno, de seguida escrever uma pergunta de um lado e no inverso a resposta, podendo-se associar imagens, desenhos, cálculos, etc…
Agora com este jogo simples já preparado, basta começar a jogar: o estudante irá procurar responder às perguntas corretamente, vai eliminando as cartas às quais consegue responder e mantendo as que tem errado, até que tudo fique memorizado… pode treinar vários dias até sentir a assimilação completa.
Outros jogos didáticos podem ser utilizados com estes simples cartões de cartolina, basta imaginação!
Por vezes, tornar o estudo mais divertido pode ajudar o estudante a sentir-se mais capaz e mais motivado para o estudo!
Muitas vezes, mais importantes do que os resumos e também, mais difíceis de produzir, são os Esquemas. A competência de elaborar um bom esquema demonstra grande capacidade organizativa, criativa e de síntese e estes são ótimos apoios, no momento de preparação para a avaliação, pois ajudam a organizar e sintetizar a matéria. O esquema pode também auxiliar um plano de estudo futuro.
Vantagens dos esquemas:
Podem receber reformulações e acrescentos constantemente;
Apresentam as ideias centrais a reter;
Definem as ideias principais e as ideias secundárias;
Recordam facilmente a matéria;
Economizam palavras;
São ótima base para um bom resumo;
Incluídos em ‘Trabalhos escritos’ organizam de forma sintética a informação exposta.
A minha proposta para se estudar melhor algumas disciplinas, como por exemplo a História o as Ciências da Natureza, é começar por realizar um bom resumo sobre a matéria a estudar. A construção de resumos facilita na compreensão e assimilação de novas aprendizagens, permite o treino na escrita e na capacidade de síntese e exercita a capacidade de explicação com mais rigor e utilizando os conceitos associados ao tema em estudo.
OS RESUMOS AJUDAM QUANDO:
Utilizas as tuas próprias palavras;
Estás bastante concentrado na sua concretização;
És fiel às ideias expostas;
Entendeste toda a matéria a resumir;
Organizas os resumos com cores, tópicos e palavras-chave;
Voltas a reler várias vezes até apreenderes toda a matéria;
Fazes uma seleção de temas principais e secundários;
Respeitas a ordem cronológica dos acontecimentos;
Defines conceitos e palavras-chave.
OS RESUMOS NÃO AJUDAM QUANDO:
Transcreves na integra o que está no livro;
Estás distraído na sua concretização;
Contradizes o que leste;
Não entendeste parte da matéria a resumir;
Constróis um resumo desorganizado e pouco legível;
