Educar (Com)Vida

Para estudantes com dificuldade em escrever!

Muitos estudantes apresentam dificuldade em escrever, não só referem que não têm muita imaginação para escrever composições, como apresentam também muita dificuldade na escrita, como organização de ideias, erros ortográficos e dificuldade no uso de pontuação.

Não existe nenhum elixir que garanta a melhoria destas qualidades e desta capacidade de escrita, pois é algo que melhora, apenas, com a prática constante de leitura e escrita.

Assim sendo, para quem quer melhorar a sua escrita, ficam as dicas:

Lê - todos gostamos de ler, basta descobrir do que realmente gostamos de ler;
Escreve - um diário ou u, blogue, podes desabafar e contar as tuas aventuras, para mais tarde recordares, sempre com cuidados ortográficos;
Escreve - para os amigos, sempre que façam aniversário ou para lhes agradeceres, escreve nas redes sociais, de forma correta e sem erros ou abreviaturas;
Usa - o corretor ortográfico dos teus equipamentos eletrónicos, não passes vergonha porque ninguém entende o que escreves;
Escreve - postais, para a família em aniversários e dias festivos, tudo é motivo para mostrares carinho, atenção e treinar a escrita;
Faz ditados - pede a alguém de confiança e não tenhas vergonha, afinal mais ninguém precisa de saber disso;
Pesquisa - a palavra na net, quando tens dúvidas na sua escrita, se utilizas a internet para tudo, porque não usar também para escrever melhor…

Criança: Vamos melhorar o teu comportamento?

Quando as crianças estão próximas da idade escolar ou nos primeiros anos de escola, as famílias e educadores, procuram melhorar os comportamentos das crianças e dar-lhes mais regras e responsabilidades.

Muitas vezes, algumas crianças precisam de mais atenção e orientação, no que diz respeito ao comportamento, quer em sala de aula, quer em casa, quer em espaços públicos.

Para ajudar nesta tarefa, proponho o seguinte:

Imprima a tabela que deixo, em anexo, e preencha em conjunto com a criança, ao longo da semana com os Smiles da legenda, explique-lhe todas as regras, como sendo algo divertido.

No final de cada semana, ou quinzenalmente, faça uma avaliação global e atribua um dos três smiles, conforme a tabela…

Depois proceda:

vermelho (mau comportamento): imprima a folha dos ‘deveres’ (em anexo), a criança deve receber um destes ‘deveres’ para realizar.

verde (bom comportamento): imprima a folha dos ‘incentivos’ (em anexo), a criança deve receber um destes ‘incentivos’.

roxo (excelente comportamento): imprima a folha dos ‘prémios’ (em anexo), a criança deve receber um destes ‘prémios’ que deve ser concedido pela família.