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Atenção à motricidade global!

Para já, podemos começar com algumas dúvidas relativas ao título deste Post: motricidade global, embora eu já tenha explicado este conceito e comparado com a motricidade fina, é sempre bom relembrar, numa publicação, aqui!

Motricidade grossa/global é a capacidade de controlar o corpo na sua totalidade, que exigem coordenação motora, postura, precisão, agilidade, ritmo, fluidez de movimentos e capacidades musculares, nas tarefas diárias mais comuns ao ser humano, como caminhar, saltar, correr, etc.

Parece fácil e simples, algo inato, que já nasce com o ser humano e que se desenvolve com esta mesma naturalidade, mas não é verdade, estas competências podem e devem ser estimuladas e praticadas, ou a falta delas pode prejudicar o desenvolvimento humano.

Muitos professores de educação física sentem estas dificuldades nos seus alunos, mais novos, em desenvolverem exercícios motores, dos mais simples aos mais complexos. Isto porque, nos dias de hoje, as crianças estão mais sedentárias e não têm tantos estímulos de prática de exercícios físicos e de brincadeiras ao ar livre, que promovem estas destrezas físicas, de forma divertida.

Portanto, hoje, deixo aqui um alerta e a sensibilização para estas práticas… Permita às criança:

•  Praticarem assiduamente um desporto que goste;
•   Utilizar bicicletas, patins, bolas, cordas, etc;
•  Ensine jogos tradicionais, em família e em grupos;
•  Promova momentos ao ar livre em família e também em pares (outras crianças da mesma idade);
•  Incentive aos jogos e brincadeiras na praia, no jardim ou em parques;
•  Esqueça um pouco as frases: ‘vais sujar-te’… ‘vais magoar-te’;
•  Seja criança, volta e meia e junte-se às brincadeiras;
•  Lembre-se da sua infância…

Estas atividades ao ar livre não só promovem as mais variadas aprendizagens como apoiam no sistema imunitário e na saúde!

No meu tempo também era assim…

Quantas vezes ouvimos os pais afirmarem que:

‘_...no meu tempo não brincávamos assim!!’,

Mas muitas das brincadeira e travessuras continuam a fazer divertir os mais novos, tal como nos divertia a nós… Se não acredita perguntem-lhes se reconhecem as seguintes atitudes:

• Fazer bolinhas de cola;
• Fazer bolinhas de papel, colocar na caneta e soprar o mais longe que se conseguir;
• Cortar a borracha em pedacinhos, com x-ato, para atirar aos colegas;
• Fazer passar papelinhos com recados, em plena sala de aula;
• Deixar recados amorosos nas mochilas ou porta lápis sem que ninguém veja;
• Usar os elásticos como fisgas improvisadas;
• Juntar os bocadinhos de borracha usada para fazer bolinhas;
• Usar as calças para limpar a borracha;
• Usar a régua como catapulta todo o tipo de objetos;
• Montar e desmontar o compasso, até não mais funcionar;
• Tentar escrever mensagens com a calculadora;
• Pintar as unhas com corretor;
• Fazer bolas de fita cola;
• Jogos de Sim ou Não em dobragens de papel;
• …

Que outras diversões ‘impensáveis’ faziam na infância e adolescência???