Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Agora que chegamos ao final do 2º Período, os estudantes começam a refletir sobre a sua aprendizagem e sobre as avaliações que lhes vão ser feitas.
Esta semana foi já de receber os testes em falta e de realizarem a autoavaliação, onde os próprios alunos ponderam, o mais acertadamente possível, sobre a nota que merecem, de 1 a 5 ou de 1 a 20, de acordo com o nível escolar.
No momento desta análise realizada pelo professor de cada disciplina, não são apenas as avaliações escritas (testes) que contam na decisão dos professores, os trabalhos escolares e trabalhos de casa, a oralidade, a participação e o comportamento em sala de aula são, também, objeto de avaliação contínua que pesará na atribuição de resultados finais.
Portanto, aos estudantes que anseiam pelo dia do lançamento das notas deixo, um exemplo, de Grelha de Avaliação Escolar que pode ajudar a refletir.
Para além disso, lembro aos encarregados de educação o quanto é importante estarem presentes no dia de entrega de notas e a importância de uma conversa de análise com o Diretor de Turma do vosso educando, para melhor definirem estratégias para o 3º e último período escolar.
Estudante: _Mais ou menos, esqueci-me de metade das coisas, … a professora fez perguntas para ajudar…»
Este tema foi proposto por uma leitora deste Blogue, o que agradeço, pela pertinência do tema:
Todos os estudantes são convidados a participarem em algumas aulas de forma mais ativa, apresentando um livro, ou um tema de forma oral, individualmente ou em pequeno grupo.
Se para alguns estudantes isto não é motivo de preocupação, para outros, falar em público torna-se um tormento e um embaraço. Contudo, para todos eles há que lembrar que, quanto melhor estiver preparada a apresentação, melhor decorrerá o momento. Para além disso, estes momentos são sempre imperativos de avaliação, logo podem subir notas com um bom desempenho.
De forma prática, estas apresentações orais permitem que o aluno desenvolva mais conhecimentos sobre a língua, novas técnicas de expressão oral e que melhore a sua capacidade de pesquisa e de síntese de informação. Para além disso, as crianças e jovens aprendem a expor as suas opiniões, a respeitar a visão do colega e comunicar sobre variados temas e de variadas formas.
Com o objetivo de facilitar estes trabalhos oriais e acalmar os corações dos mais tímidos deixo, em anexo uma Grelha de Avaliações Orais que definem, de forma geral, quais os critérios de avaliação destes trabalhos. Para treinarem, podem filmar e depois auto-avaliarem-se.
