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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Aos alunos:

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Votos de um Bom Regresso às Aulas!!!

Um feriado… com diferentes 'sabores'!

Amanhã, 15 de agosto é feriado... contudo, será sempre um feriado que poucos alunos valorizam…

Em plenas férias de verão acontece um feriado religioso a que os adultos dão valor, porque estão a trabalhar e uma pausa sabe sempre bem, mas que aos mais novos pouco interrompe!

Que seja um dia pleno de alegria, para todas as idades e que, seja também, um dia de férias diferente!!!

Férias de Verão2.jpg

 

Competências para aprender nas férias

 

Não ir à escola, não significa deixar de aprender e suspender a formação. Existem imensas aprendizagens que se realizam muito para além dos muros escolares e dos bancos de sala de aula. Tal como o desenvolvimento emocional, conhecimentos sociais e culturais, competências financeiras, etc…

Hoje, venho lembrar o quanto é importante aproveitar as férias escolares para desenvolver as seguintes aprendizagens, fundamentais para a vida – as tarefas domésticas.

Nestas férias pode motivar as crianças, adolescentes e jovens para aprenderem a:

  • Cozinhar: pratos principais, sopa e doces;
  • Fazer as camas;
  • Limpar, aspirar e varrer;
  • Coser botões e remendar;
  • Lavar loiça;
  • Cultivar: semear, plantar, colher e cuidar;
  • Usar eletrodomésticos;
  • Fazer pequenas compras, pagar e receber troco;
  • Aprender a selecionar objetos necessários para a mala de viagem;
  • Cuidar do animal de estimação;
  • Organizar uma festa;

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Avós que cuidam e que educam!

Os avós, em muitas famílias têm um papel imprescindível, são motoristas, baby-sitters, educadores, avós e amigos dos mais pequenos… recebem-nos em suas casas, muitas vezes, como um horário de trabalho a cumprir. Têm todas as responsabilidades de cuidadores e de gestão de tempos. Muitas vezes levam os estudantes à escola e a muitas outras atividades extra curriculares… entre todas estas tarefas, procuram educar, regrar e dar o exemplo.

Sem dúvida que facilitam a vida a muitos pais, através de um apoio diário e continuo. Para além de tudo isto, são fonte inesgotável de amor e carinho. Algo que, nem sempre, os mais novos reconhecem ou agradecem. Por vezes, o choque entre gerações, os valores diferentes e a visão educativa diferente faz com que surjam birras e aborrecimentos, em vez de reconhecimento e compreensão.

Está na altura de motivar mais, quem cresce, para a valorização e cuidado com esta geração… é muito importante que as crianças e adolescentes reconheçam a importância dos avós, como exemplo e inspiração de vida, sejam estes avós mais ou menos presentes no quotidiano.

Ouvir as histórias e peripécias dos mais velhos é um privilégio que, muitas vezes, só assumimos quando nos faltam, porque não nos ensinaram a valorizar… e é tão importante esta aprendizagem!

Hoje, deixo este desafio e esta sensibilização… é um privilégio gigante ter avós para ouvir e para abraçar…lembrem isso a quem cresce!!! Reconheçam-no em gestos e atitudes! 

avós_netos.jpg

 

Dicas para incentivar à leitura!

Muitas crianças e jovens não demonstram motivação para a leitura, referem que é aborrecido, que não gostam de ler e que, os livros propostos pela escola não são do seu interesse. Assim, torna-se difícil demonstrar o contrário, que a leitura pode ser forma de liberdade e de imaginação, pode envolver e motivar o leitor, em qualquer idade. Mas, como já escrevi várias vezes, é muito importante que o leitor consiga perceber quais os seus gostos e que género de leitura o entusiasma.

Por vezes, os adultos complicam ainda mais esta situação porque, quando uma criança ou adolescente, refere que gosta de um género de leitura, o adulto interpreta essa leitura como de menor interesse e direciona novas propostas de leitura.

Na minha opinião, não vejo nenhum problema em que o estudante selecione livros para ler que não façam parte do Plano Nacional de Leitura, ou que pareçam menos enriquecedores intelectualmente. Para mim, o importante é ler e desenvolver essa motivação pela leitura… assim, mais tarde, poderá desenvolver-se a vontade de explorar outras leituras e os gostos vão-se alterando, refinando, abrindo… Penso que o importante é mesmo ler, e considero que as famílias devem adquirir, para quem cresce, os livros que verdadeiramente interessam aos leitores lá de casa, com algum cuidado relativamente às faixas etárias, mas sem estigmas!

Para além disto, acrescento algumas sugestões:

Seja exemplo, se a família tem por hábito momentos de leitura, as crianças interiorizam-no mais facilmente;

Leve-os à biblioteca com regularidade, sem grandes custos financeiros têm muito para explorar e ler;

Conversem sobre as leituras e recontem histórias já lidas, demonstrando entusiasmo e alegria pelas histórias;

Leiam um conto antes de dormir, primeiro leem os pais para os filhos depois podem ser eles a lerem sozinhos, ou para os pais;

Incluam livros como presentes, seja pelo aniversário ou em épocas festivas;

Encenem histórias lidas como uma peça de teatro, partilhada em família, torna-se divertido ‘dar vida’ às personagens...

 

  Mais dicas???

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