Apresentações Orais…ou… enfrentar a turma, que medo!!!!!
Diálogo entre mim e um/a estudante de 2º ciclo:
«Estudante: _Já fiz a apresentação oral…
Eu: _Então, como correu?
Estudante: _Mais ou menos, esqueci-me de metade das coisas, … a professora fez perguntas para ajudar…»
Este tema foi proposto por uma leitora deste Blogue, o que agradeço, pela pertinência do tema:
Todos os estudantes são convidados a participarem em algumas aulas de forma mais ativa, apresentando um livro, ou um tema de forma oral, individualmente ou em pequeno grupo.
Se para alguns estudantes isto não é motivo de preocupação, para outros, falar em público torna-se um tormento e um embaraço. Contudo, para todos eles há que lembrar que, quanto melhor estiver preparada a apresentação, melhor decorrerá o momento. Para além disso, estes momentos são sempre imperativos de avaliação, logo podem subir notas com um bom desempenho.
De forma prática, estas apresentações orais permitem que o aluno desenvolva mais conhecimentos sobre a língua, novas técnicas de expressão oral e que melhore a sua capacidade de pesquisa e de síntese de informação. Para além disso, as crianças e jovens aprendem a expor as suas opiniões, a respeitar a visão do colega e comunicar sobre variados temas e de variadas formas.
Com o objetivo de facilitar estes trabalhos oriais e acalmar os corações dos mais tímidos deixo, em anexo uma Grelha de Avaliações Orais que definem, de forma geral, quais os critérios de avaliação destes trabalhos. Para treinarem, podem filmar e depois auto-avaliarem-se.
Bom trabalho!
Grelha avaliações Orais_2017.pdf
