Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Já percebi que, nem sempre se torna explicito, para quem visita este blogue, que não estou a trabalhar em nenhuma escola. Embora o Educar(Com)Vida ofereça muita informação para os momentos escolares, não tem apenas esse objetivo, este espaço pretende refletir a educação de forma muito ampla: educação formal, informal e não formal.
A minha formação de licenciatura é em Ciências da Educação, no decorrer do curso não apreendemos propriamente a ensinar sobre uma disciplina única; aprendemos a refletir e a investigar sobre educação, exploramos diversos contextos pedagógicas e ferramentas de aprendizagem… desenvolvemos competências em áreas muito variadas como a Psicologia, a Sociologia, o Currículo educativo, a Antropologia, as Políticas Educativas, etc, etc.
Anos mais tarde, concretizei o Mestrado em Educação e Formação de Adultos, tenho também vários anos de experiência profissional na formação de adultos, foi aqui que percebi o quanto somos diferentes na forma de aprender e de aprofundar os nossos conhecimentos.
Embora as Ciências da Educação possam estar presentes nas escolas e noutras instituições de ensino, não estão presentes o quanto deveriam. Enquanto Educóloga considero que estes profissionais têm muito a acrescentar a tais instituições públicas e privadas de ensino… e lamento que isso não aconteça tanto quanto faria sentido!
Aquilo que mais me fascina, no dia a dia, é a forma como o cérebro aprende, quais as melhores formas e técnicas de ensino, quais as melhores estratégias deste processo de ensino aprendizagem, adaptadas a estudantes tão diferentes e únicos!
Portanto, quando aqui escrevo, relato a minha visão sobre a escola, mas com um olhar específico, diferente de um aluno e diferente de um pais, diferente de um professor… é um olhar reflexivo e particular de quem vê este processo de ensino através de outras lentes, de diferentes prismas… não quero com isto dizer que seja melhor, nem pior, é apenas diferente…
Hoje, mais do que nunca é necessário lembrar e celebrar o conceito de Liberdade! Hoje, mais do que nunca é necessário esclarecer os nossos jovens a essência política, as raízes partidárias, ensinar a distinguir democracia representativa e democracia participativa. É importante explicar que o direito ao voto é algo que deve ser defendido e respeitado.
É preciso falar às jovens raparigas o quanto as mulheres lutaram para que elas tivessem também esse direito… é importante sensibilizar, ensinar, explicar… para que os adultos de amanhã sejam capazes de fazer mais e melhor pelo país e pelo mundo! Haja esperança!
Quando eu frequentava a escola, penso que não existiam tantas disciplinas como nos dias de hoje…. Não me lembro de ter tido Cidadania, nem Oficina da Turma, nem TIC… os alunos passam imensas horas na escola, entre aulas com tempos mais pequenos e aulas com tempos maiores! Se pelas 8h já lá estão, muitas vezes, são 17h e ainda lá continuam!
Com tudo isto, fala-se que a escola vive uma ‘obesidade curricular’, onde tudo se tem de aprender, tudo se tem de ensinar… como se todos os outros educadores sociais não estivessem implicados no processo educativo!
A escola parece ser a única responsável pela formação, pela educação, pelo desenvolvimento, pelo crescimento, pela sociabilização…… tudo isto tem de ser aprendido entre tempos de 45 minutos; 50 minutos; 90 minutos!!???
Este conceito de ‘obesidade curricular’ parece-lhe enquadrar-se na escola atual?
Já vivemos uma pandemia e as escolas estiveram meses fechadas… podemos viver outras tragédias semelhantes… estará a escola preparada? Estarão os alunos preparados para continuarem a aprender em qualquer lugar, em condições muito diversas?
Após a pandemia, várias medidas foram tomadas para desmaterializar as avaliações, ou seja, provas de aferição e exames estão a ser preparados nas escolas, através do digital. Várias escolas já optaram por facultar a Escola Virtual e a Aula Digital aos alunos, para alguns alunos estas aplicações informáticas tornam-se um complemento ao estudo, para outros alunos, tudo é concretizado por estas plataformas, sejam os manuais, ou outros exercícios.
A antiga Caderneta, com informações relevantes ao dia a dia escolar e que faziam uma ‘ponte’ entre a escola e a família também há muito que se extinguiu, tudo se encontra na plataforma da escola, mais conhecida como: Inovar…
No entanto, os alunos não podem viver apenas com um ensino online, este método não poderá ser a solução porque ‘longe da vista, longe do coração’ e existem tantas relações sociais que ficarão por viver, aprender e experienciar, se mantivermos os alunos cativos em suas casas!
Tantos ensinamentos que nos trouxeram os anos pandémicos, muitas questões se levantaram, mas poucas foram respondidas com assertividade. Esta é mais uma: Onde será necessário melhorar o ensino? A resposta estará só na internet???….
