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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

TPC: trabalhos que demoram eternidades…

Diálogo entre mim e um/a estudante de 1ºciclo:

«Eu: _ Hoje, trouxeste tantos trabalhos de casa, porquê?

Estudante: _ Eles portaram-se mal, falaram muito e ficamos todos de castigo…

Eu: _ Tu portaste-te mal na escola?

Estudante: _ Eu não… mas pagamos todos!»

 

Grande parte dos encarregados de educação denotam a demora na concretização dos trabalhos de casa, mesmo que não sejam uma grande quantidade de exercícios. Esta demora nem sempre é pela dificuldade na sua realização mas pela falta de vontade em refletir ou procurar informação na matéria dada.

Para apressar este processo alguns encarregados de educação tendem a ajudar os estudantes na sua concretização, o que, não estando completamente errado, pode levar ao erro de lhes darem as respostas facilmente, colocando em causa, por vezes, a compreensão da matéria ou a pesquisa da informação.

Algumas vezes os estudantes também referem não entenderem as perguntas ou os exercícios apenas com a estratégia de que lhes sejam dadas as respostas de forma rápida.

Assim, sempre que o educador auxilia na concretização do TPC deve prestar especial atenção se o estudante aprendeu a matéria, voltando a explica-la se necessário, deve também esclarecer as dúvidas na concretização dos exercícios, orientando passo a passo esta realização, ou apenas corrigindo no final do exercício e explicando os erros cometidos, apoiando na correção.

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