Educar (Com)Vida

Material que ajuda a organizar o estudo

Para auxiliar nos momentos de estudo, em casa, é muito importante que os estudantes tenham boas condições e alguns materiais que auxiliem horas de concentração e memorização. Para além de um lugar sossegado e com boa luz, deverá existir uma secretária com alguns materiais e livros. Estes materiais poderão ajudar:

Sublinhadores: para sublinhar o que é mais importante nos cadernos ou resumos e para organização de esquemas;

Canetas coloridas: para os títulos e conceitos chave, estas canetas devem ficar na secretária ou acompanhar o estudante nas aulas;

Post-its: de vários tamanhos e cores ajudam a memorizar e a esquematizar a matéria, ou para assinalar no manual informação, já que não se pode escrever ou sublinhar;

Caderno de estudo/folhas de argolas: para fazer os resumos e os exercícios da matéria, existem estudantes que preferem folhas de argolas e os que preferem um caderno de estudo, devem adquirir conforme a necessidade;

Dispensadores de índice: para marcar as páginas mais importantes, ou as páginas que deverão ser estudadas para o teste, sempre de grande utilidade;

Corretor de fita: para que os cadernos e resumos não fiquem riscados e com mau aspeto, o corretor de fica é simples de utilizar e rápido, não precisa de secar;

Régua:  para além do seu uso na matemática, é necessário para ajudar a fazer esquemas, caixas de texto e divisões de matérias;

Calculadora científica: apenas para os estudantes de 3º ciclo, a quem os professores aconselham o uso, seja para Matemática, Físico-química ou Geografia.

... Com Vida...

Educar para as Emoções

Este é o mês dedicado à escola e à educação formal… mas as famílias não devem esquecer que é necessário educar para as emoções e para os afetos… crescer e desenvolver-se, neste sentido, é também muito importante para as crianças e adolescentes que, dia após dia aprendem a lidar com novos sentimentos e novas emoções.

A demonstração adequada de afeto e carinho, o diálogo sobre emoções e o respeito pelos sentimentos do outro deve ser algo bastante refletido e trabalhado em família e em sociedade.

Para ajudar, deixo várias imagens de incentivos, que podem oferecer ao estudante pelas boas ações/atitudes/comportamentos/avaliações, ou mesmo porque sentem a necessidade de expressar sentimentos desta forma particular.

Basta imprimirem, recortar e oferecer… não há efeitos secundários para excessos!

Se estiver a tentar melhorar o comportamento da criança, em casa, ou em espaços educativos, deixo também uma Tabela de Comportamento, para ser preenchida ao longo da semana, em conjunto com a criança, de forma a que ela tenha mais consciência de regras, comportamentos e atitudes.

Mais uma vez, basta imprimir…   como incentivo, podem definir alguma forma de felicitação ou podem optar por oferecer um destes incentivos que partilho.

Nota: Tenho partilhado, em vários outros post’s, outros incentivos e outras tabelas que poderão ajudar, para as encontrar é só selecionar nos Menus – Partilha de Documentos.

Tabela de comportamento:

 Avaliação do comportamento de.pdf

Incentivos:

incentivos_imojis.pdf

Incentivos realizados com imagens da internet.

TPC Especial – Férias de Verão

Nestas férias de verão, sempre tão longas… já não há lugar para a frase: “não sei o que fazer”… para estas indecisões e falta de ideias, aqui fica a proposta de um TPC Especial, para realizarem com os mais novos... ajudam a crescer e a aprender e são atividades que apoiam o desenvolvimento do estudante de uma forma descontraída!

Basta imprimirem e pintarem o smile, sempre que a atividade for concluída… Podem voltar a repetir as atividades ou podem fazer, em família, as vossas próprias propostas…  

Inquietude: ‘Mas ele não quer…’

Por vezes deparo-me com conversas de encarregados de educação que me deixam inquieta, quando me respondem que a criança não quis, não escolheu, ou optou por.. tendo sido elas a tomarem decisões com as quais a família não concorda, mas aceitou por ser decisão da criança… com isto não quero dizer que, as crianças não possam tomar decisões e fazer escolhas… isso é saudável e faz parte do desenvolvimento integral de qualquer ser humano.

 Contudo, em muitas e determinadas situações não me parece que se deva ceder às escolhas de quem é ainda pequeno e não tem capacidade de escolher o que é melhor para si mesmo… essa responsabilidade e decisão cabe inteiramente a quem educa, a quem protege e orienta.

Portanto, a minha inquietação de hoje é um pedido de reflexão… diga ‘_Não!’ sempre que necessário ou, ‘_Sou eu que decido!’… sem muitas explicações ou definições, quando é importante…

Ou corremos o risco de não educar da melhor forma possível!

... Com Vida...

Como educar para a responsabilidade?

Ter uma atitude responsável perante a vida é, sem dúvida, um processo imprescindível, que demora muitos anos a adquirir e aperfeiçoar, trazendo consigo vivências, tentativas e inseguranças.

As primeiras instituições sociais a incutirem esta responsabilidade são as famílias, que diariamente devem educar para uma autonomia responsável e consequente.

Quando um estudante se torna responsável e esforça-se, constantemente, neste sentido receberá bons resultados deste empenho, pois isso reflete-se diretamente nos resultados escolares, e na confiança que os outros adultos e colegas lhe oferecem.

Certamente, a família terá várias estratégias para tentar incutir este conceito fundamental. No entanto, como nunca é demais orientar, aqui ficam mais uma dicas para refletir:

1. Utilize o diálogo como forma de explicação sobre a importância deste conceito para a vida e para situações atuais;
2. Defina que a confiança da família, professores, amigos tem de ser conquistada através destas atitudes de respeito e de responsabilidade;
3. Nunca se esqueça que vocês é exemplo imprescindível, certamente será imitado/a nas atitudes;
4. Exija o cuidado com tarefas e objetos, com penalizações para incumprimentos, descuidos e esquecimentos;
5. Ensine a importância do respeito, por nós, pelos outros e pela Natureza;
6. Ensine que os sentimentos dos outros são de muita importância;
7. Defina tarefas e funções, partilhando as tarefas domésticos;
8. Mostre confiança nesta responsabilidade sempre que o mereça;
9. Use agendas ou tabelas de orientação sempre que necessário;
10. Faculte tarefas com maior exigência e explique o grau de responsabilidade implícito…

(imagem retirada da internet)