Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Para responder a esta pergunta é necessário escolher um de dois caminhos:
A: Baixei a nota de uma disciplina?
ou
B:Baixei as notas à maioria das disciplinas?
A: Embora muitos alunos não se apercebam do facto, mas as disciplinas têm um encadear de matéria, ao longo do ano e ao longo dos anos, cada vez fica mais complexa e minuciosa, mas as bases não podem ser esquecidas… Se estás a piorar a tua avaliação provavelmente, perdeste ‘o fio à meada’ ou seja, esqueceste a base da disciplina, regras que já deveriam estar memorizadas através dos anos anteriores e que esqueceste, ou então, tiveste muita dificuldade em entender as últimas matérias lecionada. Volta a estudar a matéria, ou matérias anteriores, se não conseguires sozinho, é o momento de pedir ajuda.
B: Estás a ter avaliações mais baixas do que o habitual, na maioria das vezes, a situação reflete-se porque não estás a estudar com o melhor método e o empenho necessário. Deves refletir sobre a tua forma de estudar e adaptá-la. Provavelmente também não estás a estudar o tempo necessário, é preciso fazer resumos e exercícios semanalmente. Estás a fazê-lo? Se não conseguires reorganizar-te sozinho precisarás de ajuda.
Se no Post anterior escrevi sobre a utilização da internet para realizar um trabalho escolar, hoje venho dar continuidade ao mesmo tema, mas direcionando-o para o estudo individualizado e a procura de informação, ou o retirar de dúvidas escolares.
Para estudar a internet pode ser uma ajuda fornecendo-te:
Vídeos explicativos de um dado tema;
Vídeoaulas;
Pequenos documentários;
Explicações em slides, com exemplos;
Resumos de matérias que sairá nos testes;
Exercícios em PDF ou online, com as respetivas soluções;
Exames nacionais de anos anteriores para treino.
Nunca te esqueças de selecionar a informação que procuras e avaliar a fonte/site sobre a sua credibilidade. Para além disso, nunca ligues as tuas redes sociais enquanto estudas com o computador, pois já sabes que te vais distrair….
Penso que este blogue é mais conhecido pelas dicas e orientações educativas, principalmente, para os dias de estudo.
Como as fichas de avaliação estão aí, e serão os últimos testes antes do final deste 2º período, cá ficam mais umas propostas para todos os/as estudantes:
Estudante: Estou com muito sono… Quando passo muito tempo numa sala sem janelas e só com uma lâmpada, fico com sono, mesmo com muito sono!!!»
Num primeiro pensamento, podemos achar esta conversa sem interesse, ou motivo mas, certo é que, conversas como estas fizeram-me escrever sobre o espaço onde se estuda e que, muitas vezes não parece relevante aos olhos de educadores. No entanto, proporcionar um lugar adequado ao estudo diário em casa é muito importante para o conforto e concentração enquanto se estuda. Deixo algumas orientações que podem estar esquecidas:
O quarto ou sala deve ter uma mesa/secretária com espaço suficiente para vários livros e cadernos.
A cadeira deve ser confortável e de preferência sem rodas, para evitar más posturas e distrações;
Não devem estar ligados aparelhos de comunicação/informação como TV, telemóvel, etc., com eles nenhuma concentração é possível;
O espaço deve estar bem iluminado com luz natural ou artificial, para evitar cansaço na visão;
Evitar lugares com ruído ou partilhado por outras pessoas que não estejam em silêncio;
O conforto deve também assumir-se nas temperaturas, nada de muito calor ou muito frio;
Atenção à presença dos animais domésticos, se estes forem muito ativos;
O espaço deve ser sempre o mesmo ao longo de todo o ano letivo;
Quando o estudante quiser sair um pouco do mesmo espaço de estudo, isso também pode promover alento e entusiasmo, quando assim for, procure uma biblioteca, um jardim, ou uma esplanada de um café tranquilo para realizar mais umas horas de estudo longe de rotinas, mas continuando num ambiente confortável e agradável.
Com já foi referido, os “Trabalhos” escolares fazem parte de uma avaliação contínua, normalmente são solicitados pelo professor a toda a turma, outras vezes, proposto a alguns estudantes de forma a proporcionar oportunidade para melhorem resultados. O contrário também pode ser uma mais valia, ou seja, o próprio estudante, pode propor, ao professor, a realização de um “Trabalho Escrito” como mais uma forma de avaliação.
Assim sendo torna-se pertinente questionar: quais os aspetos a serem avaliados?
Respeito pela estrutura, referida anteriormente, (introdução, desenvolvimento, conclusão, etc…);
Rigor na linguagem e na utilização dos conceitos: ao grande tema do ‘Trabalho’ estão associados subtemas e conceitos que devem ser explicados e contextualizados;
Capacidade de justificação e fundamentação: boas explicações, justificações, argumentos e provas;
Estruturação e organização: respeitando a cronologia dos acontecimentos e/ou o encadeamento de ideias e subtemas;
Opinião crítica: manifestar a opinião de forma crítica sobre o tema em discussão/análise;
Criatividade: na forma como se cria e desenrola o trabalho, deve estar presente a imaginação e originalidade individual;
Capacidade de síntese e de orientação, para que o ‘Trabalho’ não se dissipe e exceda o tema proposto;
Utilização das próprias palavras: nunca copiar na integra parágrafos ou textos e sempre que se realiza uma citação de uma frase referir o autor.
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