Diálogos... Com Vida...
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Neste Dia do Brincar, 28 de maio, é importante lembrar a todas as famílias o poder da brincadeira na vida de quem cresce. Brincar é essencial para o desenvolvimento das crianças, promovendo a criatividade, a aprendizagem e a construção de relações afetivas.
Com o uso generalizado das tecnologias, com a vida stressada da sociedade e com as imensas atividades às quais as crianças têm de ir, parece que brincar ficou para último plano, para um lugar de menor importância. Está errado, muito errado… brincar é imensamente importante!
É uma oportunidade de fortalecer laços e de criar memórias que durarão para sempre. Ao brincar juntos, pais e filhos descobrem novos mundos e tornam-se mais próximos. Ao brincarem juntas as crianças desenvolvem empatia, formalizam regras e desenvolvem responsabilidades…
Neste dia, vamos privilegiar o Brincar: explorar este momento, imaginar e sorrir, porque o brincar é, sem dúvida, uma das formas mais poderosas de crescer neste poderoso momento que é a infância!
Alguns jogos que podem ser divertidos e educativos em simultâneo, podem educar para as emoções, podem melhorar o desenvolvimento físico, podem exercitar capacidades intelectuais. Por estas razões, hoje traga-vos uma proposta de uma atividade pedagógica que pode ser realizada em famílias e/ou por educadores/as.
Para realizar com crianças mais pequenas que precisem de melhorar a sua motricidade grossa, ou seja, movimentos e equilíbrio. Para além disso, irá estimular a concentração dos participantes ao longo de todo o jogo.
Como fazer:
Para incentivar quem cresce a realizar as melhores atitudes, ou a aceitar novos desafios de crescimento, deixo aqui outras formas de incentivo.
Sempre que considere que a criança mereça receber algo de especial pela sua atitude e empenho, não precisa de optar por algo de grande valor financeiro… pode optar por mais originalidade e menos gastos… as crianças ficam muito felizes, da mesma forma, e passam a valorizar algo que é mais importante do que objetos.
Para ajudar na sua criatividade proponho que, sempre que quiser oferecer uma recompensa, ofereça um Vale (igual aos que aqui partilho) que as crianças poderão trocar quando desejarem.
Assim, para além de ficarem orgulhosas pela sua ação, irão aprender a gerir o que recebem!
em PDF:
Conversa entre mim e um/a estudante de 1º ciclo:
«Eu: _Vamos fazer contas de multiplicar?
_Estudante: _ Sim, são fáceis… adoro essas!
_Eu: _ A sério? Gostas?
_Estudante: Sim, na escola acertei tudo à primeira, vou mostrar…»
As crianças do 1º ciclo têm mais dificuldades em se sentirem seguras das suas capacidades e competências e a sua autoestima não está completamente assumida. Portanto, explicar constantemente que elas têm capacidades para realizar as tarefas propostas, até aquelas que lhes parecem mais complexas e difíceis é uma necessidade.
Para quem educa, o facto das crianças destas idades terem muito gosto e interesse em continuar a desenvolver novas aprendizagens, pode ser uma grande mais valia no processo e, com vários incentivos positivos a beleza de aprender torna-se uma realidade.
Atitudes simples como palavras de ânimo, de carinho, o demonstrar que se acredita é algo fundamental. Quando as crianças têm mais dificuldades em algumas tarefas, explicar com calma e demonstrar que é possível, é também imprescindível para fazer deste crescimento algo belo e divertido.
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