Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Estudante: _ Eu faltei quando eles deram… e agora sai para o teste!»
Os estudantes são incentivados a não faltarem às aulas, porque assim perdem a oportunidade de aprender a matéria explicada pelo professor que, se existir uma grande atenção, é o melhor caminho para uma efetiva aprendizagem.
No entanto, é necessário faltar quando o aluno está doente porque temos a certeza que as aulas não serão produtivas e que as aprendizagens não serão efetivas. O desconforto e o mau estar não permitirá que uma criança ou adolescente consiga se concentrar com clareza.
Portanto, as famílias têm de conseguir realizar um bom equilíbrio entre momentos que são mesmo para ficar em casa, a recuperar… e momentos em que é apenas a preguiça e a vontade de não ir às aulas.
Nota importante: sempre que o aluno falta às aulas deve solicitar os apontamentos em falta e realizar o TPC que estava marcado, mesmo que já tenha sido corrigido. Ignorar a matéria que foi dada, sem a compreender pode trazer alguns dissabores aquando da avaliação!
Com o tempo e o convívio, as crianças e jovens desenvolvem laços mais próximos com quem convivem, demonstrando mais confiança e segurança para expor dúvidas e inseguranças. Contudo, manterão sempre a sua privacidade e independência em algumas situações.
Por vezes, optam apenas para contar algumas situações aos amigos, às vezes, apenas aos pais, outras vezes a outros adultos de confiança… e é muito bom que assim aconteça, porque o estudante sente que tem um leque de pessoas que o apoiam e ouvem com atenção, podendo solicitar conselhos a origens diferentes e ouvir experiências particulares.
Por tudo isto, muitas vezes, tenho o papel de confidente e apresento-me sempre disponível para escutar dúvidas e anseios. Outras vezes, não existe vontade de partilhar e eu também respeito isso, da mesma forma!
Os adolescentes chegam a uma idade em que já não querem ver filmes de animação, porque não querem ser considerados crianças, em simultâneo, também não faz sentido verem filmes de adultos, muitas vezes, com pouco valores inerentes, ou de difícil compreensão.
É claro que eles pretender assistir a outros filmes e escolhem-nos de acordo com as modas e gostos coletivos, no entanto, se procura um filme com uma excelente moralidade, que traga reflexão individual e que eles iriam gostar de assistir, embora não os escolhessem, aqui fica uma pequena lista. Podem ser para assistir em família, ou noutros contextos educativos.
Assisti a todos os que se encontram em sugestão, portanto, é uma seleção muito pessoal. Recomendo:
Filme: Wonder – Encantador (2017)
Conta a história de Auggie Pullman, um menino que nasceu com uma malformação facial e por consequência disso passa a ser alvo de bullying por parte dos colegas. Um filme para rir e chorar… e com um final maravilhoso.
Filme: The Pursuit of Happyness – À Procura da Felicidade (2006)
Chris Gardner é inteligente e talentoso mas não consegue encontrar um emprego que sustente a família, devido à falta de dinheiro, a mulher abandona-o e Chris fica sozinho com o filho de cinco anos. Pai solteiro, Chris continua a lutar por um emprego melhor e demonstra um exemplo de luta pelos sonhos surpreendente.
Filme: Patch Adams - O Amor é Contagioso (1998)
Após uma tentar de suicídio, Hunter Adams voluntariamente interna-se num centro de recuperação. Ali descobre que deseja ser médico, para poder ajudar as pessoas. Deste modo, sai da instituição e entra na faculdade de medicina, no entanto os seus métodos de compaixão e proximidade com os doentes trazem uma bela e diferente luta…
Filme: La famille Bélier - A Família Bélier (2014)
Todos os elementos da família Bélier sofrem de surdez, exceto Paula, a filha adolescente. Desde pequena que se habituou a ser porta-voz de cada um deles, fazendo a ponte de comunicação com o resto do mundo. Tudo muda quando o professor de música de Paula descobre o seu enorme talento para cantar e a incita a participar num prestigiado concurso em Paris (França).
Filme: Juno (2007)
A adolescente Juno MacGuff engravida do melhor amigo… decide ter o bebé e entregá-lo para adoção, escolhendo a família de adotantes…
Embora pareça um tema duro e difícil, todo o filme tem uma leveza pura da adolescência que torna o filme interessante, profundo e, em simultâneo próprio para qualquer idade.
Sintam-se à vontade para acrescentar as vossas partilhas e recomendação!! Serão sempre mais uma ajuda para quem procura tais conselhos…
Se na publicação anterior fiz referência a várias atitudes que não aconselho as famílias a fazerem, agora que as aulas iniciam, hoje, venho trazer o outro lado destes conselhos, ou seja, venho apresentar algumas propostas daquilo que poderão fazer para apoiar a integração dos estudantes nas novas rotinas de um novo ano escolar, que agora se inicia.
Assim, devem:
Conversar sobre as experiências e vivências do dia de aulas, em família, ao jantar ou num outro momento dedicado às conversas familiares;
Seja muito exigente na responsabilização por organização, tarefas e horários, é algo que tem de ser iniciado já, e só acabará no final do ano letivo;
Controle os horários em frente aos ecrãs, como jogos, chats, vídeos, etc., são hábitos que agora terão de ser muito mais regrados;
Defina horários diários de estudo, existam ou não testes, TPC’s, fichas, etc., é necessário estudar todos os dias;
Controle horários de sono, hábitos de higiene e cuidados alimentares, tudo isto tem uma influência enorme no quotidiano escolar e nas capacidades de aprendizagem;
Se existiu uma mudança de escola, conheça as novas instalações, os novos amigos e reúna com o diretor de turma, para reconhecer a nova realidade do estudante;
Supervisione os cadernos diários, a organização e os cuidados com os materiais escolares, esta responsabilização é primordial, ao longo de todo o ano.
Se considera que serão necessárias explicações ou apoio escolar, comece já, não deixe essas opções para depois dos resultados menos bons.
Seja benevolente, nos primeiros dias é normal os esquecimentos de materiais escolares, TPC’s e alguma desorganização.
Chegada a época dos Exames Nacionais são muitas as perguntas que me colocam sobre eles, principalmente, se for a primeira vez que vão realizar um Exame Nacional.
Assim, vou escrever este texto em jeito de FAQ’s (Perguntas Frequentes que me costumam fazer para o Exame Nacional).
a. Como se preenche o cabeçalho do Exame?
O preenchimento é muito simples, em anexo fica o exemplo de um cabeçalho. Para além disso o professor que irá vigiar o exame ajuda e esclarece todas as dúvidas.
b. O que devo levar no dia de Exame?
Leva duas canetas, preta ou azul, verifica em casa que funcionam bem, um lápis e borracha. Em alguns exames, como a matemática, deves verificar qual o material a adicionar e qual a máquina de calcular permitida. Não poderás utilizar corretor.
Nunca esquecer o Cartão de Cidadão.
c. Recomenda algum livro de Preparação para estudar?
Existem vários livros de preparação para exames à venda, opta pelos que têm exercícios e a explicação das matérias.
d. Como posso ter acesso aos Exames dos Anos anteriores? E correções?
No site http://iave.pt, poderás encontrar os Exames Nacionais de cada disciplina, de todos os níveis de ensino desde 1997 até ao ano letivo passado e os respetivos critérios de correção. Este site informa-te também sobre as datas de exames e de resultados.
e. Devo estudar no dia do Exame?
Não! Mesmo que o Exame seja de tarde, estudar nesse dia só irá confundir o raciocínio e aumentar a ansiedade.
f. Tenho direito a uma folha de rascunho?
O professor que irá vigiar a prova faculta aos estudantes uma folha de rascunho no início, no entanto, se no decorrer do exame precisares de mais basta pedir-lhe.
g. Tenho de decorar o código da Disciplina?
Não é necessário. No início do exame, é afixado no quadro o código da disciplina, assim como outras informações importantes.
h. Os erros ortográficos são descontados na cotação?
Sim. Deves seguir as regras do Novo Acordo Ortográfico. No domínio da correção linguística, de respostas abertas a avaliação é realizada desta forma:
Por cada erro de sintaxe ou de impropriedade lexical são descontados dois (2) pontos.
Por cada erro inequívoco de pontuação, ou por cada erro de ortografia (incluindo acentuação, translineação e uso convencional de maiúscula) é descontado um (1) ponto.
Por cada erro de ortografia repetido ao longo da prova (incluindo acentuação, translineação e uso convencional de maiúscula) deve proceder-se apenas a uma desvalorização.
Para mais informações detalhadas, procura os critérios de correção no site do IAVE.
i. Posso alterar a ordem das respostas?
Sim. Mas nunca te esqueças de colocar o número da resposta e da opção (caso exista) antes de começares a resposta. Assegura-te de que todas as respostas estão devidamente identificadas com Número do Grupo e Número de Pergunta.
j. Posso ter acesso à cópia do exame que fiz?
Sim. Nos serviços administrativos da tua escola podes solicitar uma cópia da prova que realizaste e, se não concordares com a correção desta, podes pedir também uma reapreciação de prova, tem atenção que, para tal, existem datas específicas.
Nota importante: sempre que o aluno falta às aulas deve solicitar os apontamentos em falta e realizar o TPC que estava marcado, mesmo que já tenha sido corrigido. Ignorar a matéria que foi dada, sem a compreender pode trazer alguns dissabores aquando da avaliação!
Filme: Wonder – Encantador (2017)
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