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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Aprender a organizar os seus brinquedos

As férias não devem ser vistas pelos estudantes como momentos de puro ócio, em que nada é necessário fazer. Algumas tarefas domésticas e responsabilidades devem ser partilhadas e definidas, por todos os elementos da família. Mesmo as crianças mais pequenas devem ter algumas tarefas destinadas, nem que seja apenas arrumar os brinquedos.

Para ensinar os pequeninos a organizarem e arrumarem os seus pertences, pode seguir estas dicas:

 

  • Tenha um lugar definido na casa para os brinquedos;
  • Tenha armários ou caixas simples para que a criança possa usar;
  • Crie momentos para arrumar, uma ou mais vezes, por dia;
  • Faça da arrumação um jogo divertido;
  • Ofereça pequenas recompensas pelo bom trabalho;
  • Elogie e respeite muito o esforço e empenho na tarefa.

pre escolar.jpg

 

Brinquedos e Jogos eternos!

Em plenas férias de verão, o que as crianças e adolescentes mais querem ouvir falar é em jogos e brincadeiras. Seja para aproveitarem o tempo sozinhos, com os irmãos ou amigo(s).

Hoje relembro que existem brinquedos e jogos, com os quais eu brinquei mas que ainda são pertinentes para as crianças e para as brincadeiras de hoje. Sobre este assunto refiro-me, por exemplo, aos Legos ou ao Jogo do Elástico.

Com certeza que estes brinquedos e jogos,  já muito evoluíram desde o meu tempo de criança, no entanto, ainda encontramos versões economicamente acessíveis e as mais variadas opções, no momento da compra, no caso dos jogos. Ou tentamos aprender as novas regras e nuances dos jogos que ainda se brincam.

Estes brinquedos/jogos mais tradicionais ajudam no desenvolvimento de quem cresce, pois proporciona momentos de criatividade, melhora a capacidade de abstração, auxilia no desenvolvimento da motricidade fina e da motricidade grossa e estimula capacidades intelectuais.

No caso dos brinquedos, não se esqueça que: antes de comprar deve seguir as regras europeias e deve ter em atenção as idades indicadas.

No caso dos jogos, deve lembrar-se que estamos em tempo de afastamento físico (Pandemia), portanto, não devem existir jogos com muitas crianças juntas….

 

Lembram-se de mais alguns, para além destes:

 

  • Plasticina
  • Legos
  • Jogos de tabuleiro
  • Jogo da ‘macaca’, elástico e da corda;
  • Jogo com o Pião
  • Berlindes
  • Corrida de sacos;
  • Jogo do Lenço;
  • Coleções de cromos;

brincar2.jpg

 

Como se escolhem brinquedos?

Por cá, já referi que brincar é algo de muito sério para as crianças e se é muito importante escolher as brincadeiras e os colegas para as brincadeiras, é também importante escolher os brinquedos certos, de acordo com a idade e com as características da criança e, claro, do brinquedo, de forma a que não haja uma desmotivação rápida.

Inicialmente, quando está a adquirir um brinquedo, deve ter sempre presente o seguinte:

  • Respeite a legislação em vigor, escolhendo apenas brinquedos com o símbolo CE;
  • Escolha brinquedos não tóxicos ou inflamáveis;
  • Respeite a idade a que se destina o brinquedo;
  • Leia as informações sobre o brinquedo, sobre os cuidados a ter e as suas instruções;
  • Repare nas tintas de plástico do brinquedo, nunca à base de chumbo;
  • Se o brinquedo contiver peças pequenas ou pontiagudas não o ofereça a uma criança com menos de 3 anos;
  • Adeque o brinquedo ao desenvolvimento da criança, tentando prever se ela consegue ou não utilizá-lo de forma correta;
  • Tenha em atenção aos brinquedos com fios ou cordas;
  • Evite brinquedos com vidros até aos 5 anos;
  • Evite brinquedos com pelo até aos 3 anos;
  • Procure escolher brinquedos desafiantes;
  • ...

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