Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Estamos prestes a (re)iniciar um ano letivo, as famílias deparam-se com uma gigante alteração de rotinas e uma nova gestão de horários, que se devem conciliar entre a escola, as explicações, o desporto e umas quantas atividades extra curriculares. Para as famílias numerosas, tudo isto de multiplica deixando todos ‘à beira de um ataque de nervos’…
Como, neste momento, todas as ajudas são bem vindas, aqui ficam algumas dicas do que não deve fazer, ao seu educando, nos primeiros dias de aulas:
Não o inscreva em todas as atividades extra curriculares, antes de conhecer horários e rotinas, para não sobrecarregar um início, já por si cansativo;
Não esteja constantemente a ligar-lhe para perguntar se está tudo bem e o que já aconteceu durante as aulas, terão tempo ao jantar para essas conversas;
Não o deixe deitar tarde, nem levar o telemóvel para o quarto à noite, ou de manhã será o caus para acordar e andará o dia todo cansado;
Não lhe organize a mochila e os materiais… e não faça por ele aquilo que ele já deve ser capaz de fazer, muito embora, no início aconteçam falhas, é sempre melhor começar já a responsabilização;
Não acredite em todas as histórias que lhe contam, seja do próprio estudante ou de outro interveniente, cada pessoa tem sempre a sua versão própria, portanto mantenha-se imparcial e crítico;
Não seja demasiado controlador, é necessário demonstrar confiança e respeito por quem cresce, mantenha a atenção de forma discreta e calma.
Não compare estudantes, nem com os irmãos nem com outros colegas ou amigos, todos somos diferentes e temos o direito a ser respeitados nessa diferença.
Não use os chat’s de encarregados de educação para criticar alunos ou professores...
Em vários momentos da vida das famílias, estas serão confrontadas com a mesma decisão, por várias vezes. A seleção da escola para onde irá o estudante… desde o 1º ano, até à faculdade, esta tomada de decisão apresenta-se sempre muito complexa e difícil.
Aqui, não podemos encarar estas escolhas como iguais para todas as famílias e nem todas seguem os mesmos critérios de seleção. Muitas vezes, as crianças vão para uma determinada escola, apenas para seguir a mesma turma dos anos anteriores e manter os mesmos colegas.
No entanto, se precisa de refletir sobre várias opções, pode sempre procurar responder a tais questões, de forma a procurar a resposta que melhor se adapte às necessidades familiares:
Qual é a escola que mais facilidade lhe traz em relação a transportes e proximidade?
Existem irmãos ou familiares nessa escola?
Tem um contexto de acolhimento e respeito?
É uma escola reconhecida por exigência e rigor?
Conhece outros encarregados de educação que lhe facultam boas recomendações?
As instalações são boas?
Existem alternativas melhores?
É uma escola que lhe inspira segurança?
É claro que, não existirão escolhas perfeitas e, muitas vezes, a escola ideal para um estudante não será a ideal para outro…. para além disso, em todas as instituições existem sempre bons e menos bons profissionais… Mas, neste caso, aprender a lidar com tais situações faz, também, parte do crescimento!
Hoje, partilho um excerto de duas conversas com diferentes alunos, de diferentes escolas, que nos ajudam a refletir sobre a atualidade do uso de manuais escolares, que podem ajudar a ponderar:
Estudante de 3º ciclo:
«_ Não me aceitaram dois livros…»
Por esta altura, os alunos que receberam manuais emprestados pelo Estado têm de os devolver, entregando-os às escolas em boas condições. Isto implica que, se algum aluno não os entregar na data prevista, ou se algum manual estiver em más condições (escrito, sublinhado, ou rasgado) terá de os pagar.
Emprestar manuais aos alunos, parece-me uma excelente medida, exigir que estes sejam bem cuidados e devolvidos impõe responsabilidade aos estudantes, que também me parece bem. No entanto, assumo que é difícil para os alunos não fazerem os exercícios, sublinharem ou fazerem apontamentos neles. Por esta razão, existem famílias que optam por comprar um ou outro manual, dependendo da disciplina!
Outro/a Estudante de 3º ciclo:
«_ Para o ano, os livros vão voltar a ser em papel…»
Este excerto de diálogo refere-se a uma escola que optou por manuais digitais. A estratégia é semelhante à anterior… não é possível ter os próprios manuais, eles estão disponíveis em duas plataformas, Escola Virtual e Aula Digital a que o aluno tem acesso… (Já cá refleti sobre manuais digitais, nesta publicação: aqui).
No entanto, pelo que consegui perceber, esta escola considera que os alunos estiveram desatentos nas aulas por utilizarem os computadores portáteis de forma indevida e por este ser mais um meio de distração. Assim, no próximo ano letivo voltarão a receber os manuais em papel, como no ano letivo anterior! Os portáteis facultados pela escola serão para uso esporádico…
Portanto, espelham-se realidades diferentes por este país… certamente, ainda mais do que estas que aqui partilho!!! Mais alguém deseja partilhar… escrever a sua opinião???
Quantas vezes os estudantes começam a apresentar maior dificuldades e piores resultados nas avaliações e as famílias não percebem porque será a falta de aproveitamento, que nunca teve e agora manifesta!?
Por vezes as respostas são simples: a emoção está a interferir na razão, ou seja, situações pessoais da vida do estudante estão a preocupá-lo, retirando-lhe a atenção e a motivação em sala de aula e no estudo individual.
Portanto é necessário estar atento:
Existe alguma situação familiar específica, que traga (direta/indiretamente) tristeza ou ansiedade ao estudante?
Existem situações de conflito ou bullying na escola ou em outro espaço?
A vida pessoal do estudante está ou esteve recentemente em mudança?
Ocorreu a morte/nascimento/doença de alguém próximo que influenciou as emoções?
O estudante viveu alguma situação de stress ou trauma que exija atenção e cuidados psicológicos?
Estão a ocorrer mudanças de escola, amizades, namoros, que interfiram com a concentração e dedicação ao estudo?
Está a viver a puberdade ou algum problema de saúde com maior dificuldade?
…
Por vezes, as dificuldades escolares podem ser um alerta para outras situações emocionais ou sentimentais, pelas quais as famílias devem estar alerta, de forma a poderem ajudar, orientar ou procurar apoio, sempre que for necessário.
Chega o mês de dezembro e as crianças e adolescentes começam em contagem decrescente para o Natal, para férias, convívios e presentes!
Se quer aproveitar toda essa motivação com eles, imprima este Calendário de Advento e procurem, juntos, responder aos desafios diários, assim fazem um caminho diferente, ao longo de todo o mês de dezembro, sem que falte animação e imaginação para um Natal e uma Passagem de Ano, fantásticos!
Não o inscreva em todas as atividades extra curriculares, antes de conhecer horários e rotinas, para não sobrecarregar um início, já por si cansativo;
Qual é a escola que mais facilidade lhe traz em relação a transportes e proximidade?
«_ Não me aceitaram dois livros…»
Portanto, espelham-se realidades diferentes por este país… certamente, ainda mais do que estas que aqui partilho!!! Mais alguém deseja partilhar… escrever a sua opinião???
