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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Sentença escolar: suspensão às aulas…

Estudante: «_Na minha escola, se tivermos três ou mais participações numa ou em diferentes disciplinas, vamos a Conselho de Turma e podem mandar-nos para casa…»

Como todos sabemos, viver em sociedade implica um contrato social de direitos e deveres que devem ser respeitados por todas as pessoas. Nas escolas também existem direitos e deveres a serem assegurados, e claro, num lugar repleto de crianças e jovens a aprenderem a ser gente, estes direitos e deveres estão, constantemente, a serem colocados em causa e a serem extrapolados.

Alguns alunos apresentam-se mais difíceis em cumprir regras e apresentam um comportamento mais perturbador em sala de aula, o que desencadeia participações e anotações por parte dos professores, que posteriormente serão debatidas com o Diretor de Turma e em reuniões de Conselho de Turma, sempre que surja essa necessidade. Estas reuniões poderão trazer algumas medidas disciplinares sancionatórias, como forma de integração pedagógica… de todas elas, a mais controversa é, sem dúvida, a suspensão do aluno…

«Artigo 28º - Lei n.º 51/2012

2- São medidas disciplinares sancionatórias:

  1. a) A repreensão registada;
  2. b) A suspensão até 3 dias úteis;
  3. c) A suspensão da escola entre 4 e 12 dias úteis;
  4. d) A transferência de escola;
  5. e) A expulsão da escola.»

Na minha opinião, a suspensão do aluno não se apresenta como boa medida educativa ou que direcione para uma integração pedagógica. Não me parece que, privando o aluno da frequência das aulas e da aprendizagem seja o melhor caminho… substituir essa sanção pelo apoio escolar extra, por outras atividades cívicas, morais e éticas, talvez assim a escola consiga demonstrar que não pretende desistir de formar o aluno, embora ele não esteja a ter o melhor comportamento… algo de grande relevância na sociedade atual…

Caros leitores, terão alguma opinião sobre o tema que gostariam de partilhar e assim, enriquecer esta reflexão?   

escola2.jpg

 

A função de delegado e subdelegado…

Diálogo entre mim e um/a estudante de 3º ciclo:

«Estudante: _ Tenho reunião com os professores, junto com o delegado da minha turma…

Eu: _Vais como subdelegado?

Estudante: _ Sim, mas acabo por falar mais porque o delegado não está tão à vontade como eu a falar…»

 

Muitas são as gerações de alunos que conviveram com estas funções escolares, todas as turmas elegiam, de forma (mais ou menos) secreta os seus delegados, no início de cada ano letivo. Quando a turma se mantém com a maioria dos alunos, de uns anos para os outros, os eleitos também não se alteram muito.

A função de subdelegado é substituir e/ou apoiar o delegado de turma nas seguintes funções:

 

  • Porta-voz das preocupações e sugestões dos seus colegas;
  • Apoiar o Diretor de Turma na reflexão e resolução de assuntos considerados importantes para a turma;
  • Participar nas reuniões de Conselho de Turma, sempre que forem convocados.

Estes delegados e subdelegados devem agir como apaziguadores de conflitos, procurar ajudar os colegas em situações de justiça/injustiça com o apoio dos professores, principalmente, do Diretor de Turma.

Se o seu filho foi eleito para esta função, ajude-o a perceber que é algo de grande importância e que deve agir de acordo com a responsabilidade que lhe foi atribuída pelos colegas de turma.

turma.jpg

 

Hábitos de estudo… já escolheste o teu?

Como sabemos, não aprendemos todos da mesma forma, logo estudar não poderá ser um método único para todos os alunos. Por isso, mais importante que estudar muito é ter a capacidade de estudar bem, isso conquista-se quando encontramos o melhor método para cada um de nós e que melhor funciona. Para além disso, estes métodos poderão variar um pouco de acordo com a disciplina e a matéria estudada.

Cá fica, então, uma lista com alguns métodos de estudo, cabendo a cada estudante escolher as que produzem melhores resultados.

Hábitos de estudo_tabela (1).pdf

habitos estudo (1).jpg

 

Partilha documentos escolares:

Para quem estuda por semestre.

Cada vez mais escolas apresentam um regime de avaliações semestrais. Estas avaliações acontecem em quatro momentos:

- em janeiro: uma avaliação qualitativa e uma avaliação quantitativa;

- em junho: uma avaliação qualitativa e uma avaliação quantitativa;

Para ajudar na organização destes momentos de avaliação, deixo aqui documentos que tenho por hábito partilhar, mas adaptados a este processo de ensino semestral.

Avaliação_Semestral_1ciclo.pdf

Avaliação semestral_2_3 ciclos.pdf

registo testes_semestral.pdf

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Temas para Apresentações Orais

Um dos artigos mais visualizados neste blogue é a Lista de Temas para Trabalhos Escolares. Porque, muitas vezes, os alunos são convidados a apresentarem oralmente um tema à sua escolha, para desenvolverem e contextualizarem. 

Assim, seguem pela internet, na procura de algum tema mais original e criativo que os motivem a trabalhar.

Para que nunca vos falte propostas, aqui fica mais uma lista com novos temas.

Que a imaginação e originalidade esteja convosco 

Lista Apresentações Orais.pdf

 

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Dicas para um debate escolar!

Principalmente, os estudantes de secundário são convidados a organizar e realizar debates em turma, de acordo com um tema a estudar. No entanto, devido à pouca prática, alguns alunos, sentem algumas dificuldade em organizar as suas ideias, em confrontar ideais e formular sínteses. Para ajudar numa destas situações, cá deixo alguns conselhos:

Preparação do debate:

  • Deverão existir pelo menos dois grupos, um ficará a favor de uma determinada posição e o outro contra essa mesma posição.
  • Deverá ser definido um moderador que irá abrir e organizar todo o debate.
  • Podem ficar alunos fora deste debate, que serão os Observadores e que devem registar os principais argumentos debatidos e as várias intervenções.

Intervir no debate:

  • Papel do moderador: deve manter a imparcialidade, apoiar a troca de opiniões lançando questões e propostas de discussão. Controlar o debate e evitar os ataques pessoais. Deve reconhecer o tema e as ideias em debate.

 

  • Papel de cada grupo: posicionar-se no tema e explicar os seus argumentos. Pedir esclarecimentos ao grupo de confronto e contra-argumentar sempre que não concorda com o que ouve. Procurar persuadir através da sua argumentação fundamentada, podem concordar ou discordar das opiniões que escuta. Deve ter estudado sobre o assunto e memorizado os pontos principais de defesa e argumentação.

Como podem verificar, para conseguirem uma boa postura e uma boa defesa devem reunir em grupo e preparar o debate realizando todos os apontamentos necessários. Para o moderador, se for selecionado, será um trabalho mais individual, deve preparar também o tema e as questões a serem defendidas e os tempos a oferecer a cada grupo.

  • Para os observadores: Não devem demonstrar desinteresse, por não estarem a participar de forma direta. O melhor é tirarem apontamentos, ao longo do debate, para no final apresentarem uma análise critica sobre o trabalho dos colegas e mostrar domínio sobre o tema apresentado.

trabalhos grupo (1).jpg

 

Não tenho bons resultados escolares… Onde estarei a errar?

Alunos que, nos mais variados anos escolares, começam a ter dificuldades em receber boas qualificações nas várias avaliações realizadas. Podem ser vários os erros que são cometidos na momento do estudo. Hoje o Post é para esses estudantes.

Ora, vê lá se não estarás a falhar em algum(s) destes pontos?

Sou preguiçoso e não estou a estudar o suficiente!

  • Se estudas na véspera do teste, isso pode ter resultado anteriormente, mas não resulta para sempre, estuda diariamente e prepara-te para o teste com uma semana de antecedência;

O meu comportamento não é dos mais exemplares!

  • Existem estudantes com notas razoáveis nos testes, mas com falta de atenção e empenho nas aulas, com faltas de TPC e sem avaliações contínuas boas… Se esse é o teu caso, os testes não te vão valer…muda de comportamento urgentemente!

Não compreendo a matéria!

  • Se não compreendeste a matéria, se tiveste vergonha de perguntar ao professor, procura explicações, com um amigo, com um familiar ou com um profissional…nem sempre estudar sozinho chega!

Nunca percebi nada desta disciplina!

  • Se já há vários anos tiras negativa a uma disciplina é porque a aprendizagem de anos anteriores fazem falta para avançares… tens de pedir ajuda extra, aqui um/a explicador/a para essa disciplina, que encontre as tuas dificuldades é a melhor solução.

Não sei qual o melhor método de estudo!

  • Começa pela definição básica: resumos a algumas disciplinas e exercícios para outras, com os resultados e análise das tuas avaliações vais encontrar o melhor método para ti!

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