Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Quando as crianças vão para a escola, no 1º ano, as famílias ficam preocupadas com o material escolar que devem adquirir. Para que não estejam a gastar dinheiro desnecessariamente, as escolas elaboram um lista completa de todo o material escolar e ser comprado, cabe depois às famílias procurarem entre as várias opções de marcar, gostos das crianças e orçamentos…. Esta gestão deixa muitas famílias preocupadas com as suas contas mensais que, em setembro ficam sempre desequilibradas: são os materiais escolares, os livros, as roupas e tanto mais que é preciso adquirir.
Para além disso, as crianças querem sempre um ou outro material escolar que não consta da lista predefinida pelas escolas. De entre esses pedidos, deve saber que os seguintes materiais não poderão ser usados em sala de aula de 1º ciclo:
Corretor;
Calculadora;
Canetas de gel;
Canetas que apagam com uma borracha especial;
Lapiseiras de minas;
X-ato;
Afias sem tambor;
Sublinhadores;
Pessoalmente, acrescento os telemóveis pois não são necessários nem na sala de aula, nem em nenhum contexto escolar, irão limitar as brincadeiras das crianças e só perturbam o seu desenvolvimento!
Um bom desafio para rir e fazer rir é a Mímica, podem ser poucas pessoas, podem ser os elementos da família, um grupo de amigos ou a mistura de tudo isso.
Para que seja um jogo bem fácil de organizar e que coloque rapidamente toda a gente a rir e a mexer-se, basta seguir as instruções:
Arranje um saco ou uma caixa pequena;
Imprima o PDF que deixo em anexo e recorte, palavra a palavra e deixe na caixa/saco;
Façam equipas, dependendo da quantidade de participantes;
Por vez, cada elemento de cada equipa retira um papel e faz a mímica;
A equipa que adivinhar os gestos, ganha 1 ponto;
Vão anotando os pontos numa folha;
Ganha a equipa que obtém mais pontos…
Esta é uma versão muito simples, podem criar mais desafios e maior complexidade, de acordo com a imaginação e a intenção!
Neste blogue, em anos anteriores, já partilhei uma lista de material necessário que, por norma, é solicitado no 1º ciclo, uma lista entregue anualmente aos encarregados de educação. Contudo, para o 2º e 3º ciclo não existem listas, já que, cada professor tem os seus pedidos particulares.
Para que não adquira material desnecessário, comece por comprar apenas o básico e, ao longo do tempo, vai adquirindo o que for pedido. Para orientar melhor nesta lista básica inicial, deixo uma proposta, em anexo!
Nem sempre os resultados das fichas de avaliação de conhecimentos e aprendizagens estão de acordo com as expectativas do estudante que a realizou.
Uma análise cuidada à ficha, com especial atenção às falhas existentes, uma reflexão sobre o que falhou e quais as justificações para tal, ajudarão no futuro a melhorar resultados e a superar erros anteriores.
Para apoiar o estudante a analisar as suas falhas deixo, em anexo, uma tabela que poderá ajudar a esquematizar e compreender melhor o que se poderá melhorar.
pois não são necessários nem na sala de aula, nem em nenhum contexto escolar, irão limitar as brincadeiras das crianças e só perturbam o seu desenvolvimento!
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