No final da leitura de uma Obra, o estudante deve ser capaz de se pronunciar sobre dois pontos chave:
O sentido global do livro, o assunto que ele versa, a intenção do autor e o público a que se destina;
O que pensa e o que sentiu ao ler a obra, se gostou ou não e porquê, o que mais agradou, o que mais impressionou quanto nos assuntos abordados, como a forma de escrita do autor.
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Se o estudante conseguir dialogar e expressar-se desta forma sobre a Obra, então, será extremamente fácil realizar a sua apresentação oral perante a turma… basta deixar a vergonha, por um pouco, fora da sala de aula.
Para ajudar, em anexo, deixo a minha proposta para as Apresentações Orais.
Qualquer que seja o ano escolar, os estudantes são avaliados pela sua capacidade de realizar trabalhos de pesquisa para apresentar oralmente em sala de aula.
Por cá, já escrevi algumas orientações de preparação e melhoria nas Apresentações Orais, no entanto aqui ficam mais dicas e algumas propostas de temas para quando os professores propões temas livres…
Dicas para Apresentações Orais:
Pesquisa informação sobre o tema;
Organiza a informação – Introdução, desenvolvimento, conclusão;
Estrutura o tema para apresentares, entre 4 a 6 minutos;
Chegados ao final dos PerÃodos, os estudantes deparam-se com solicitações dos professores, das quais pouco estão habituados, as Apresentações Orais. Estas, normalmente surge após a realização de um trabalho escolar, em grupo ou individual e apoiam na avaliação dos alunos.
Assim sendo, aqui ficam algumas sugestões para que cada estudante possa melhorar a sua apresentação oral:
Procurem não realizar uma apresentação apenas lendo um texto escrito, torna-se monótono e demonstra a falta de à vontade com o tema;
Utilizem formas de motivação visual, sejam filmes, PowerPoint’s, ou objetos…
Dominem bem o tema para não ficaram sem palavras;
Contabilizem o tempo de apresentação, para se manterem no tempo exigido, (nem a mais nem a menos);
Mantenham uma postura corporal e vocal adequada, colocando a voz para que todos ouçam;