E passa-se um mês após o período letivo e os estudantes começam a olhar para o calendário a contabilizar os dias que têm testes… ou os dias em que não têm testes, já que estes apresentam-se todos quase em simultâneo.

Depois são dias e noites de estudo em contagem decrescente, para mais umas semanas sem avaliações.

Na minha opinião, parece-me pouco produtivo quando existem mais de dois testes por semana. Compreendo que os professores têm as suas limitações nesta área, passando-se a exigência totalmente para o aluno que deve trabalhar arduamente em algumas semanas.

Para minimizar esses stresses, lembro que é muito importante organizar o estudo antecipadamente, utilizando uma agenda constantemente atualizada.

Para além disso, os resumos da matéria devem ser realizados ao longo das semanas de estudo, porque não se estuda apenas um a dois dias antes do teste!

Por aí, opiniões sobre este tema?

Os estudantes têm, por hábito, demorar algum tempo até se adaptarem às novas rotinas escolares, esquecem o horário, não apontam os TPC’s corretamente e mantêm-se despreocupados por alguns dias, mesmo depois do início das aulas.

No entanto, o melhor iniciar um apoio e orientação já neste início, para que, quando começarem as primeiras avaliações os alunos não estejam preparados.

Para ajudar, ao longo de todo o ano letivo, deixo aqui alguns documentos que poderão apoiar o estudo e a organização diária de toda a família.

Nos documentos, em baixo, poderão encontrar o seguinte:

• horário escolar para preencher;
• tabela para anotar datas de fichas de avaliações (1º ciclo ou 2º/3ºCiclo);
• tabela para anotar resultados das avaliações;
• documento para apontar TPC’s;

Agora é só guardarem no vosso computador e imprimir cada um dos documentos, podem coloca-los todos num porta documentos ou numa mica, de forma a acompanharem sempre o estudante, ou podem deixar alguns na secretária de estudo.

DRegisto de TPC.pdf

CRegisto testes_1ciclo.pdf

CRegisto testes _3ciclos.pdf

Bdatas Fichas de Avaliação.pdf

Ahorario escolar.pdf

Por esta altura, a alguns dias do início do novo ano letivo, todos os cadernos ou capas já devem ter sido adquiridos e preparados.

Para aqueles estudantes que têm cadernos muito parecidos ou que pretendam personalizar um pouco mais estes materiais, deixo aqui capas, para imprimirem e colarem na primeira página de cada caderno (de acordo com a disciplina), ou no início da cada separador de disciplina, para quem optou pela capa de argolas.

Este ano está completamente dedicado aos emojis…. Espero que gostem:

capas_2_3ciclos.pdf

capas_1ciclo.pdf

Como já é do conhecimento da maioria dos encarregados de educação, este ano letivo, os manuais escolares serão gratuitos para todos os alunos que frequentem desde o 1º ao 6ºano. Estes manuais poderão ser novos ou usados e já se encontram em distribuição por todo o país.

No entanto, tenho sido alertada para o facto de que nem todas as famílias estão a conseguir receber a senha para aquisição dos livros, pelo que venho relembrar o seguinte:

• Antes de realizar o pedido da sua senha na plataforma: Mega – Manuais Escolares Gratuitos deverá deslocar-se à escola do aluno e apresentar o Número de Identificação Fiscal - NIF (e todos os documentos necessários) para que a escola registe e autorize este procedimento.
• No momento do seu primeiro acesso à plataforma será pedido a confirmação do seu número de contribuinte, sendo que deve ter consigo os seus dados de acessos ao Portal das Finanças para que seja efetuada a sua validação.

De seguida deve, então, fazer o seu registo nesta plataforma www.manuaisescolares.pt, onde receberá uma senha que lhe dará acesso ao levantamento dos manuais numa das livrarias aderentes, à sua escolha.

Ficam mais indicações no panfleto distribuído oficialmente pela Mega:

Fica assim o meu desejo de que a 17 de setembro todos os alunos tenham os seus manuais escolares encadernados e prontinhos a utilizar!

Este Post é para os alunos ou famílias de alunos que estão inscritos no ensino secundário ou que, num futuro próximo, ingressarão neste nível. 

Para vocês que têm dúvidas sobre Exames Nacionais, sobre acesso ao Ensino Superior, sobre saídas profissionais, médias e requisitos de acesso, adicionem os seguintes endereços eletrónicos aos vossos favoritos e, ao longo destas férias e no próximo ano letivo, tenham o cuidado de os visitar e retirar muitas das vossas dúvidas:

• http://www.dges.gov.pt informações sobre ensino superior, médias, calendarizações, etc; 
• www.iave.pt com arquivo de provas e exames nacionais anteriores, entre outras informações;
• http://uniarea.com/ com informações gerais e também com dicas e forúm;
• http://www.universia.pt/ variadas informações sobre o ensino universitário;

Por aí, conhecem mais algum site que possa ajudar estes estudantes nas suas dúvidas?

Bom estudo e boa sorte para o futuro!!!

(imagem retirada da internet)

Agora que chegamos ao 3º Período, alguns encarregados de educação ficam mais apreensivos com a hipótese de existir uma retenção escolar, devido aos baixos resultados escolares que o estudante apresentou ao longo do ano letivo.

Para todos os mais, ou menos, preocupados com estas questões, é sempre bom estar informado que:

• Nos anos terminais de ciclo não aprovam os alunos que se encontrem numa das seguintes situações:

1. a) Tenham obtido simultaneamente classificação inferior a 3 nas disciplinas de Português (ou PLNM) e de Matemática;
2. b) Tenham obtido classificação inferior a 3 em três ou mais disciplinas, no caso dos 2.º e 3.º ciclos.

• Nos anos não terminais de ciclo (5º, 7º e 8º) os alunos sem retenções no seu percurso escolar não transitam quando se encontram numa das seguintes situações:

1. a) Tenham obtido quatro classificações inferiores a três e nelas estejam incluídas, cumulativamente, as disciplinas de Português e Matemática;

        b)Tenham obtido classificação inferior a três em cinco ou mais disciplinas.

(imagem retirada da internet)

Muitos estudantes apresentam-se com dificuldades em participar durante as aulas, ou por vergonha, ou com receio de prejudicar a sua avaliação. Contudo, demonstrar-se um aluno participativo demonstra um aluno atento e interessado, portanto, é importante deixar a vergonha de lado e participar, com o hábito e a rotina tudo se tornará mais fácil e normal.

Para ajudar a esta participação, aqui ficam algumas dicas:

• Propõe-te como leitor sempre que o professor solicitar um voluntário;
• Procura responder, não só às perguntas dos professores como às dúvidas dos colegas;
• Coloca a mão no ar e nunca respondas sem ter autorização do professor;
• Não fales ao mesmo tempo que o teu colega;
• Responde de forma humilde, sem falar muito alto, nem com ansiedade;
• Apresenta as tuas próprias opiniões sem receios;
• Sê educado com professor e colegas;
• Sempre que existirem dúvidas coloca-as no momento que considerares oportuno, ou então no final da aula;

É mais um ano que, aqui no blogue, relembro a existência do projeto da Universidade do Porto e da sua importância, para crianças e jovens, que procuram orientação académica e profissional…

Universidade Júnior 2018

«Estamos a preparar a 14.ª edição da Universidade Júnior. Este verão esperam-te novas atividades de descoberta daquela que é a Universidade mais procurada no país.
Junta-te aos milhares de jovens que vêm de Norte a Sul, ilhas e estrangeiro e, durante uma ou mais semanas, participa num sem número de atividades que te permitem experimentar o ambiente académico e conviver com estudantes universitários, recém-licenciados, jovens investigadores e professores.

As inscrições para os cursos de verão 2018 deverão abrir em finais de abril/início de maio.

A Universidade Júnior é um programa único a nível nacional, pela sua diversidade temática e dimensão, dirigido aos alunos do ensino básico (a partir do 5.º ano) e secundário.»

(in: https://universidadejunior.up.pt/noticia.php?n=universidade-junior-2018)

Agora que chegamos ao final do 2º Período, os estudantes começam a refletir sobre a sua aprendizagem e sobre as avaliações que lhes vão ser feitas.

Esta semana foi já de receber os testes em falta e de realizarem a autoavaliação, onde os próprios alunos ponderam, o mais acertadamente possível, sobre a nota que merecem, de 1 a 5 ou de 1 a 20, de acordo com o nível escolar.

No momento desta análise realizada pelo professor de cada disciplina, não são apenas as avaliações escritas (testes) que contam na decisão dos professores, os trabalhos escolares e trabalhos de casa, a oralidade, a participação e o comportamento em sala de aula são, também, objeto de avaliação contínua que pesará na atribuição de resultados finais.

Portanto, aos estudantes que anseiam pelo dia do lançamento das notas deixo, um exemplo, de Grelha de Avaliação Escolar que pode ajudar a refletir.

Para além disso, lembro aos encarregados de educação o quanto é importante estarem presentes no dia de entrega de notas e a importância de uma conversa de análise com o Diretor de Turma do vosso educando, para melhor definirem estratégias para o 3º e último período escolar.

Diálogo entre mim e um/a estudante de 3º ciclo:

«Eu: _ Já está na altura de vocês começarem a pensar na viagem de finalistas?!

Estudante: _As escolas públicas normalmente têm… mas o meu colégio não faz….»

Quantas são as notícias reveladas pelos mass media, sobre as viagens de finalistas do ensino básico e secundário e nem sempre boas??? Quantos são os pais preocupados com estes dias de pura diversão??? Quantos os alunos que planeiam ansiosamente as suas férias em colegas, repletas de novas experiências e vivências???

Pois bem, sobre este tema não posso falar em experiência própria, nunca fiz uma viagem de finalistas, nem mesmo na faculdade…

Mesmo assim, e pelo meu contacto com estudantes que vivenciaram e vivenciam tais experiências, gostaria de escrever um pouco da minha opinião e partilhar com vocês reflexões sobre este tema pois, seja como for é parte integrante da educação de muitos estudantes.

Parece-me que a melhor forma de direcionar esta reflexão será definir pontos positivos e negativos destas Viagens de Finalistas, como em tudo na vida, existem sempre várias perspetivas de um mesmo tema. Assim, sendo: 

Aspetos positivos:

• Momentos de experiências longe de casa, com elementos da mesma idade oferece várias oportunidades de crescimento e aprendizagem quer seja, social, emocional, prático, financeiro, etc;
• A planificação e responsabilização destas férias contribuem para outras aprendizagens pouco desenvolvidas em contexto escolar;
• As férias e o descanso, são merecidos para quem muito lutou pelos bons resultados escolares e muito se dedicou ao estudo, ao longo de vários anos;
• Quem vai para um país onde exista necessidade de usar uma língua estrangeira é uma boa forma de a praticar;

Aspetos negativos:

• Parece-me que o primeiro pensamento de todos os leitores, nos aspetos negativos, serão os excessos cometidos pelos jovens, alheios a pouco controlo dos adultos;
• Não me parece que estas viagens, normalmente, antes da Páscoa pareçam de finalistas, já que ainda faltam muitas aulas e muitas horas de estudo;
• Não será justo que um estudante que não passe de ano letivo tenha o direito a usufruir destas férias, por inúmeras razões;
• Muitas vezes fica apenas planeado diversão (noturna e diurna) nada que inclua o aspecto educativo ou cultural.

Como sempre, fica o tema aberto a partilha de opiniões e a comentários!???!!!!