Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Ao longo dos anos tenho vindo a partilhar pequenas vinhetas/etiquetas personalizadas, às quais intitulei de Incentivos. Este material é muito utilizado no 1º ciclo do ensino básico, entre professores, com o objetivo de motivar o aluno a dedicar-se às tarefas escolares.
Esta atitude pode ser também reproduzida em casa, em família. Sendo que o adulto oferece um dos Incentivos a quem cresce, seja como uma forma de gratificação e felicitação pelo empenho, ou bom comportamento, ou para baixar níveis de ansiedade e elevar níveis de autoestima.
Esta oferta do incentivo não precisa de ser direta, pode deixar de forma discreta, na lancheira da criança, no quarto, ou em algum objeto pessoal, para que a criança leia e sinta o quanto é importante e o quanto se preocupam!
Não se esqueça: simples gestos e atitudes, nas crianças e adolescentes, valem muito mais do que brinquedos e objetos caros!!!
E, como estas simples etiquetas são bastante procuradas aqui no blogue, decidi voltar a partilhar novas, para que não falte originalidade do momento de incentivar e motivar.
Por cá, tenho por hábito partilhar um calendário para o mês de agosto, com propostas de atividades, para que este mês seja mais divertido, mesmo quando as famílias não têm disponibilidade para férias fora das habituais rotinas.
Este ano não é exceção, no entanto, desta vez, não faço propostas diretas para cada dia, lanço apenas o tema de cada dia, depois, em família, podem definira a(s) tarefa(s) que se ligam a esse dia, tornando-o único e divertido. Assim, o primeiro dia de agosto deve ser utilizado para definir todos os dias, ou uma parte dos dias seguintes…
Quando pensamos nas férias de verão pensamos em poder fazer mil e uma coisas… ao ar livre… mas, neste país, durante os dias de verão também chove. Quando assim é, todos ficam triste porque parece que não existe nada de divertido para fazer dentro de casa… mas não é para desesperar!
Aqui ficam algumas dias:
Vamos para a cozinha fazer bolos, bolachas, panquecas, ou pizzas;
Vamos ver um filme de comédia ou de animação;
Vamos jogar com cartas ou outros jogos de tabuleiro;
Sempre que existem paragens escolares, sejam elas maiores ou mais pequenas, propiciam a que os estudantes passem mais tempo ligados aos ecrãs, seja nas redes sociais, nos jogos online, ou a ver filmes/séries, etc.
As questões que preocupam muito as famílias de hoje são as seguintes: Está ele/ela dependente das novas tecnologias? Qual será este grau de dependência? Algo que me deva de preocupar?
Na verdade, este é um problema grave da sociedade atual, ao qual não podemos fingir que não existe… são muitos os pais que procuram ajuda psicológica para os seus filhos, quando denotam que esta dependência se torna muito grave.
Por esta razão, partilho aqui algumas situações que podem ser de alerta para famílias e adolescentes:
as necessidades básicas, como dormir, ou comer, passam a ser menos importantes que o ecrã?
a bateria do equipamento, como tablet ou telemóvel, tem de ser carregado mais do que uma vez por dia e, mesmo enquanto está à carga a criança/adolescente continua a utilizá-lo?
torna-se violento se, porventura, tentarmos retirar-lhe os equipamentos por um ou vários dias?
tem dificuldade em sociabilizar com outras crianças/adolescentes da mesma idade e, em férias, não quer passar tempo com os amigos?
tem dificuldades em concentrar-se nas tarefas do dia a dia, como estudar, ou conversar com outras pessoas?
As férias de verão são o momento ideal para mudar estes comportamentos e controlar o uso de ecrãs, se já não conseguem fazê-lo em família, procurem ajuda profissional. Uma dependência é uma doença… não é irrelevante!
Vamos para a cozinha fazer bolos, bolachas, panquecas, ou pizzas;
Vamos ver um filme de comédia ou de animação;
as necessidades básicas, como dormir, ou comer, passam a ser menos importantes que o ecrã?
