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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Novo Acordo: o que muda?

As novas regras do Acordo Ortográfico são muitas e, tal como já referi, de difícil memorização. Por esta razão refiro aqui algumas das alterações mais gerais que mudam a escrita das palavras, são elas:

  • o desaparecer de alguns C ou P antes das consoantes, sempre que estes não se leem,
  • a ausência dos hífens em algumas palavras;
  • a escrita dos meses do ano em minúsculas;
  • a ausência de alguns acentos gráficos;
  • a união de algumas palavras, antes separadas por hífens;
  • as exceções a todas estas regras;
  • etc…

A prática da leitura e da escrita, conforme estas alterações, apoiam esta adaptação portanto, procure que o educando leia livros já adaptados ao novo acordo, para além disso, o treino da escrita e o estudo do que mudou são também tarefas importantes no desenvolvimento das capacidades de escrita.

Em anexo, deixo as alterações gerais e mais importantes deste novo acordo, para rever e consultar sempre que necessário.

 

Guia_Acordoortografico.pdf

 

A Ortografia já é Nova!

Anteriormente, já aqui referi que o Acordo Ortográfico estava em processo de alteração. A partir deste mês de maio este processo de adaptação dá-se por, legalmente, concluído através do Decreto Lei: Diário da República, 1.ª série — N.º 182 — 17 de Setembro de 2010. Portanto, relativamente ao ensino escolar, todos os estudantes serão formados e avaliados de acordo com esta nova Ortografia.

Muito se reflete entre quem está de acordo ou em desacordo, contudo, independente da sua opinião sobre o assunto, deve ter o cuidado de apoiar o seu(s) educando(s) conforme este novo acordo, para não confundir a aprendizagem de quem escreve e é avaliado por tal.

Certo é que, estas novas alterações não são de fácil assimilação e memorização, por esta razão sempre que surgirem dúvidas deve ser consultado o dicionário ou a gramática, já adaptados ao novo acordo ortográfico e às novas regras da gramática, que também sofreram alterações.

image.jpg

 

Acordo ortográfico, para muitos um palavrão…

Já todos ouvimos falar sobre o novo acordo ortográfico, ainda permanecemos em fase de transição e não nos tem sido nada fácil, porque ‘pára’ não é ‘para’, mas agora temos de lhe ‘tirar pelo sentido’ e não podemos esquecer que cor-de-rosa mantém os hífens mas cor de laranja não… se nós adultos estamos com dificuldade em aceitar isto de bom grado, se os professores estão ainda em adaptação, os nossos estudantes não estão em melhor situação… as crianças que frequentam o 1ºciclo estão, sem dúvida melhor, pois não sentem o ‘antes e o depois’. Contudo, os de 3ºciclo e secundário sentem mais a necessidade de contrariarem o que já sabiam, para adquirirem novo conhecimento.

A este assunto relembro que não ocorreu apenas uma mudança de acordo ortográfico mas também uma mudança de gramática, na minha opinião, de aprendizagem mais complexa. Posso exemplificar através do estudo da Sintaxe, reconhecendo-se agora orações coordenadas e orações subordinadas, sendo que incluídas nas coordenadas estão as copulativas, adversativas e disjuntivas…   Inquietante?

Por estas razões, para quem apoia em casa os estudantes, no estudo diário, deve incentiva-los nesse estudo, é imprescindível para a disciplina de Português e transversal a todas as outras…

HPIM1654.JPG

 

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