Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
O final do 4º ano foi um acontecimento, foi a alegria do caminho realizado e a choradeira de quem deixa bons momentos… Só de pensar no 5º ano, na nova escola, nos vários professores e disciplinas… tudo assusta! Bem, cá ficam as dicas:
Se a criança for para a nova escola com a maioria dos colegas de 4º ano já é uma excelente ajuda;
Dias antes leve a criança a conhecer a escola, os blocos, os funcionários e todos os lugares necessário, se conseguir leve um colega de turma também;
Se tiver amigos ou familiares com estudantes nessa escola, peça-lhes para que a criança possa solicitar ajuda ou conselhos;
Converse com a criança, motivando-a e apoie nas dificuldades da primeira semana, como organizar a mochila, as disciplinas, etc…
Muitas famílias oferecem um telemóvel ao estudante, neste ano letivo, não existe essa necessidade nem caiam na tentação de estarem-se constantemente a ligarem-se para saber se está tudo bem, isto não promove a autonomia da criança!
«Eu:_ Sentes-te preparado/a para o ano? Para o 5ºano?
Estudante: _Não….
Eu: _ Então?
Estudante: Vai ser tudo muito diferente…
Eu: _ Pois é… vais ter mais disciplinas e professores…
Estudante: _ Quantas são as disciplinas? ….»
Em Portugal, a passagem do 1º ciclo de estudos para o 2º ciclo, é das que comporta maiores diferenças escolares e que exige maior adaptação, senão vejamos:
De apenas um professor passam a vários professores;
Transitam para uma nova escola, de maiores dimensões;
Adaptação aos novos horários;
Adaptação a novas disciplinas;
Fazem-se novos amigos;
Exigem-se novas rotinas…
Para uma criança com uma média de idade de 9/10anos é, realmente, um desafio constante os meses de setembro e outubro… depois tudo se torna numa rotina controlável e pacifica.
Portanto, cabe aos encarregados de educação demonstrarem maior apoio escolar e emocional nestes primeiros meses letivos, procurando apoiar uma boa integração junto de professores e colegas.
Depois cada criança cria as suas próprias estratégias de adaptação: procura amigos ou familiares mais velhos que já frequentam a mesma escola. Juntam-se com os amigos do ensino primário, para partirem ‘juntos à descoberta’… etc… etc…
E para vocês ou para os vossos filhos… foi difícil esta adaptação? Já estão numa ansiedade para o setembro que aí vem?