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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Quando é o teste?

«A minha mãe também andava sempre atrás de nós: - ‘já fizeste os deveres? Já fizeste isto, já fizeste aquilo? [Paula]» (Laura Fonseca, Culturas Juvenis, Percursos Femininos, 2001).

Ao longo de todo o ano escolar vamos fazer este género de questões: ‘quando é o teste?’ ‘Tens teste a que disciplina?’ ou mesmo ‘Quando entregas o trabalho?’. Muitas das vezes a resposta é vaga, nula, ou ‘um qualquer dia da próxima semana’, nem que hoje seja domingo…à noite…  aqui fica então uma proposta: cada estudante deve ter uma agenda onde assinala as datas de testes, de entrega de trabalhos e fichas de estudo… esta deve estar sempre atualizada e monitorizada pelos pais, ou nas explicações. Para os mais organizados, podem ir mais além e sublinhar com verde ou vermelho (positiva ou negativa) após a entrega do teste assim, no final do período torna-se mais fácil refletir sobre as notas.

Alguns estudos científicos demonstram que este controlo escolar é interpretado pelos estudantes como um auxílio ao estudo e não como desresponsabilização ou desconfiança, como nos refere a investigadora Laura Fonseca: «…os comportamentos e atitudes das mães são percecionados pelas jovens como formas eficazes de demonstração de interesse e empenho, de incentivo para a sua manutenção na escola…» (Culturas Juvenis, Percursos Femininos, 2001).

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