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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

O COMPUTADOR: como usar para estudar?

O computador e a internet podem ser utilizados na educação como ferramentas inesgotáveis de possibilidades e de opções, tornando-se uma ferramenta facilitadora e motivadora no processo de aprendizagem, seja este individual ou coletivo.

Através da internet podemos aceder e trocar rapidamente a informação sob variadas formas, em texto, cálculo, gráfico, som e imagem. A noção de tempo e espaço transfiguram-se deixando de ser uma barreira à comunicação, facilmente se comunica com o mundo inteiro e a qualquer hora. Novas formas de aprendizagem nasceram com esta nova Era Tecnológica, a educação à distância, a tutória telemática, assim como novas e variadas metodologias didáticas. 

 

 

Potencialidades do uso da Internet no processo de aprendizagem:

Constrangimentos do uso da Internet no processo de aprendizagem:

- Aumento da motivação do aprendente.

- possibilidade de aprender ao ritmo individual

- facilidade de acesso a informação e comunicação

- dificuldades em restringir e selecionar informação

- dificuldades em focalizar a pesquisa

- insegurança de alguns sites

 

Algumas orientações para quem estuda pela Internet:

  • Não deixar informações pessoais (nome completo, morada, fotografias) nas redes sociais;
  • Anotar os links e informações de pesquisa, pois deixamos de os encontrar, facilmente;
  • Manter chat’s e e-mail’s desligados;
  • Não copiar e colar a informação pesquisada em trabalhos a entregar aos professores;
  • Elaborar resumos das pesquisas;
  • Realizar pesquisas também em livros e enciclopédias;
  • Ter em atenção que nem toda a informação encontrada é a correta;
  • Adicionar aos trabalhos as fontes de pesquisa.

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