Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Este artigo pretende ser um pouco mais expositivo, convidando o leitor a realizar as suas próprias reflexões:
Diálogo entre mim e dois estudantes da mesma turma, com o mesmo teste.
Sempre em diálogo individual:
Como sabem, por minha opção, o estudo é sempre individualizado e adaptado a cada estudante, no entanto, quando o objetivo é rever a matéria para uma mesma ficha de avaliação, os conteúdos a estudar tornam-se, obviamente, os mesmos. Assim, estes diálogos referem-se a uma mesma ficha de avaliação, embora a conversa tenha acontecido em horários diferentes, uma vez que, os momentos são individualizados.
Portanto, como podem perceber a visão de cada aluno, sobre uma mesma realidade é bastante diferente, por este exemplo, é importante referir que as nossas interpretações constroem as nossas próprias verdades… e isso não é errado.
Neste exemplo específico grande parte da matéria estudada estava presente na ficha de avaliação, como constatei posteriormente, após o acesso que tive ao teste corrigido.
Mas, cabe aqui entender o quanto a nossa mente é diferente e realiza interpretações dispares sobre um mesmo assunto, ou situação, mesmo que não seja intencional!
Como este artigo está muito mais centrado num exemplo prático, talvez seja mais enriquecedor ser o próprio leitor a incluir novas observações e análises… podem utilizar os comentários para escrever a vossa opinião e para lerem outras opiniões partilhadas.
O mês de abril está a acabar, com isto os alunos só sonham com as suas férias de verão e aventuras que ficam bem longe dos muros escolares!
Mas antes deste final, é necessário pensar e preparar os Exames Nacionais (para os alunos do secundário), Provas Finais (para alunos do 9º ano) e Provas de Aferição (para os alunos de 2º, 5º e 8º anos). Estas últimas continuam a ser efetuadas em formato digital!
Para que não se esqueçam das datas, aqui fica o calendário de 2023/2024, retirado do site IAVE:
Fui monitora no primeiro ano deste belo Projeto – Universidade Júnior!
Desde então, ano após ano, o Projeto tem aumentado a sua projeção e o seu interesse, são imensos os adolescentes e jovens que desejam participar, experimentar estar dentro de uma faculdade, e perceber o que por lá acontece!
Este ano (2024) as inscrições acontecem a partir de 17 de maio e esgotam num abrir e fechar de olhos, portanto, aproveitem e agendem já a data da vossa inscrição. Tudo acontece durante as tuas férias escolares de verão e é, para ser inesquecível!
«A Universidade Júnior (U.Jr.) é o mais amplo programa nacional de aproximação ao ambiente universitário para alunos do ensino básico (2.º e 3.º ciclos) e secundário. Aqui poderás conhecer as catorze faculdades da U.Porto, uma escola de negócios (Porto Business School) e várias unidades de investigação.
Por isso, convidamos-te a passar uma ou mais semanas na universidade mais procurada do país, onde poderás ter um vislumbre da vida académica e, quem sabe, encontrar o teu futuro curso, além de socializar com outros jovens de todo o país, tal como tu.
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