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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Quando os pais fazem os TPC’s dos filhos!

Diálogo entre mim e estudante de 3º ciclo:

«Eu: _Já fizeste e entregaste o trabalho?

Estudante: _Já! Sabes… Eu tenho um colega que a mãe faz os trabalhos por ele… Ele não faz nada, mesmo… Isso está errado… Foi a mãe que lhe fez o trabalho todo!

Eu: _ Claro que está errado…»

 

Por vezes os estudantes têm muitos trabalhos de casa e acumulam com testes e outros trabalhos, fazendo com que os pais sintam que devem ajudar a resolver tudo isto, fazendo parte do trabalho destinado ao aluno. Não me parece que seja, de todo, a atitude mais correta… cada vez mais a criança vai crescendo e vai ter a necessidade de aprender a gerir o tempo as tarefas e a vida pessoal, com o tempo vão desenvolvendo tal competência.

Aos pais que pretendam ajudar podem:

  • Explicar alguma matéria em dúvida, quando sabem;
  • Corrigir os TPC’s sem ser necessário irem a grandes pormenores de correção;
  • Orientar para a melhor forma de estruturar um trabalho individual;
  • Pouco interferir em trabalhos de grupo, apenas verificar se todos participam de igual forma;
  • Fazer perguntas da matéria que sairá para o teste;
  • Lembrar as horas de estudo e a necessidade de gerir horários….

TPC (2).jpg

 

Histórias & Contos:

de onde vem a beleza?

Hoje volto a partilhar mais uma história, daquelas que fica guardada no separador de Histórias e Contos para ser lida e relida... é uma história tão simples que mostra a beleza, a humildade, a solidariedade... 

Bem, têm mesmo de ler para descobrir. 

Boas leituras!

De onde vem a beleza.pdf

contos histórias.jpg

 

“No teste não me lembrei disso!!!!”

Os estudantes ficam muito preocupados quando têm de estudar matérias em que existe uma necessidade de memorizar informação, pois sentem que no momento da avaliação poderão não conseguir aceder à informação estudada. No entanto, também sentem dificuldade em definir a melhor forma de estudar para que tal não aconteça. Assim, ficam por cá alguns conselhos do que fazer e do que não fazer, para que aquilo que é estudado permaneça na nossa memória…

teste.jpg

 

Atitude perante a Ficha de Avaliação!

Quando o estudante se apresenta perante o desafio de ser avaliado através de uma ficha escrita, ao que a maioria das pessoas chama de Teste, deve seguir sempre um caminho que o direciona para a melhor forma de a realizar:

1º - Ler todas as perguntas da Ficha com muita calma e atenção;

2º - Definir a ordem pela qual irá responder às perguntas, em função da dificuldade e das tarefas a realizar;

3º - Escrever as respostas, fazendo tópicos de resposta previamente (metal ou em folha de rascunho) quando estas forem de maior desenvolvimento;

4º - Reler todas as perguntas, corrigindo erros e falhas;

5º - Verificar a identificação correta das questões;

6º - Confirmar se todas as perguntas estão respondidas.

 

Parece muito simples, no entanto, muitos são os estudantes que apresentam dificuldades em alguns destes tópicos, por exemplo, em gerir tempos ou o não rever a ficha no final. Portanto, é sempre bom relembrar a importância destes gestos para receber melhores resultados!

avaliação escolar.jpg

 

A caderneta escolar: objeto tantas vezes desvalorizado…

Diálogo entre mim e estudante de 3º ciclo:

«Estudante: _ …a professora ameaçou-nos com falta disciplinar para toda a turma…

Eu: _ E tiveram falta?

Estudante: _Acho que não porque ninguém nos pediu a caderneta para apontar a falta…»

 

Os alunos andam sempre acompanhados por uma caderneta escolar, no entanto, pouca atenção lhe oferecem, nem mesmo as famílias se lembram de a consultar com regularidade. Por isso, hoje, relembro como esta é muito importante, com um meio de comunicação primordial entre a escola e a casa, entre professores e famílias.

Sempre que um professor pretende agendar algo, pode deixar escrito na caderneta do aluno, assim como, as chamadas de atenção ou situações pontuais em sala de aula, tudo pode ficar registado para informação familiar.

A comunicação também poderá ser realizada pela família à escola, confirmando uma informação levada pelo aluno, um pedido especial, ou orientação específica, em que a escola e os professores devem ter conhecimento, de forma a melhor apoiar o aluno.

Assim, na caderneta do aluno está adaptada a cada ciclo de ensino e poderá encontrar espaços para preencher com a seguinte informação:

 

  • Informações pessoais sobre o aluno;
  • Horário escolar;
  • Informação sobre a escola e professores;
  • Espaço de correspondência (escola/casa);
  • Faltas;

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