Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.
Em poucos anos a palavra tornou-se muito (re)conhecida, embora o seu conceito já existisse há longos anos, agora está a tornar-se mote de mais reflexão e sensibilização. A palavra Bullying significa agressões físicas ou verbais, realizadas de forma intencional e repetitiva, por um ou vários estudantes contra um ou vários colegas de escola.
Viver esta má experiência preocupa pais, educadores e estudantes, já que pode acarretar problemas físicos e/ou psicológicos difíceis de superar em qualquer criança ou jovem.
Devido às várias funções que desempenhei na área da Educação, contactei com estudantes e encarregados de educação em grande aflição e ansiedade por estarem a viver uma situação destas. Não quero, de forma alguma referir nenhum destes casos concretos, quero apenas alertar para esta realidade atual, deixando, por aqui, mais algumas informações e orientações sobre o tema.
Quando os encarregados de educação são confrontados com uma suspeita de Bullying deve atentar às seguintes situações:
Não desvalorize os acontecimentos e sentimentos do estudante;
Incentive-o a contar toda a vivência, sem medo nem vergonha;
Reforce a autoestima e explique-lhe que não tem culpa do que sucedeu;
Aconselhe-se com um psicólogo para possível acompanhamento do estudante, se necessário;
Desenvolva, com o estudante, atividades e conversas que lhe aumente a segurança, a confiança e a autoestima.
Se a situação exigir uma atitude mais direta e ativa, pode recorrer aos seguintes agentes educativos, de forma a que o ajudem a resolver esta situação:
- Diretor de turma, e/ou diretor da escola;
- Auxiliares de ação educativa;
- PSP: Escola Segura;
- Psicólogo;
- Família do agressor;
- Outros encarregados de educação.
Esta situação não deve ser escondida, pois possibilita ao agressor mais confiança nas suas atitudes e é isso que também deve incutir no estudante. Para além disso, deve informar todos os educadores que contatam com o estudante, vítima de Bullying, para que estes estejam atentos e auxiliem numa evolução positiva.
Muitas vezes as vitimas de Bulling escondem, de todos, o que está a acontecer, portanto, no Post seguinte irei referir algumas situações em que deve estar atento.
Principalmente, na disciplina de Língua Portuguesa a avaliação da escrita em textos de desenvolvimento é uma constante, seja nas fichas de avaliação, seja nos Exames Nacionais ou em pequenos trabalhos. Aos estudantes é pedido que escrevam um texto entre 180 a 200 palavras, sobre um tema específico.
Quando não tens ideias para um Tema, cá ficam algumas propostas, para diferentes tipos de textos:
Como parte integrante da avaliação, para várias disciplinas, os trabalhos escritos são também um solicitação constante, ao longo do ano letivo.
Estes podem ser trabalhos médios de quinze a vinte páginas, que devem cumprir os requisitos habituais de um trabalho de pesquisa:
Capa
Índice
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Bibliografia
Anexos (se existirem)
Para a elaboração deste trabalho o estudante deve ter sempre o cuidado de escreve-lo segundo as suas palavras, após várias pesquisas, leituras e resumos.
Normalmente o professor da disciplina orienta essa trabalho para um tema específico, relacionado com a matéria a lecionar.
Quando não existe orientação para temas, deixo aqui algumas propostas gerais, que podem ajudar na escolha de um tema de pesquisa…. Nunca se esqueçam que, após a escolha do tema deve ser apresentado ao professor para aprovação antes do início do trabalho.
Temas possíveis:
Violência na escola;
Ecologia e meio ambiente;
Meios de comunicação (TV, rádio, internet, livros …)
E porque este Blogue festeja, este mês, o seu terceiro aniversário, nada melhor do que criar mais proximidade com os leitores/as e seguidores/as deste cantinho cibernético.
Este é um Blog com muito de Educação, com um pouquinho de mim e com muitas das minhas experiências formativas e profissionais, torna-se pertinente criar mais um lugar de partilha e proximidade. Assim, o Blogue Educar(Com)Vida, que já estava na rede social Facebook, agora está também na rede social Instagram, por lá podem encontrar imagens e ideias, para rir, para refletir, para lembrar… para crianças, jovens e adultos…
“Como o tempo passa!!!”…. Há três anos atrás queria partilhar a minha experiência na área da educação, da formação e das Explicações, com outras pessoas… tornar estes conhecimentos úteis para mais alguém…tornando este espaço um pequenino apoio para quem tem pela frente anos e anos de estudo e de aprendizagem… e uma ajuda para aqueles que estudam e para aqueles que apoiam esse estudo….para os que crescem e de todos os que auxiliam esse crescimento!
O Blog nasceu a 2 de janeiro de 2015, após vários ensaios escritos e partilhados com amigos para que avaliassem os artigos, mas assim mesmo com o receio de escrever trivialidades lá visitei o espaço da SAPO para alojar este Educar(Com)Vida… depois vieram as pouquinhas visitas e um e outro comentário… entretanto, tudo se tornou rotina: as pesquisas para artigos… os diálogos como reflexões… a leitura de outros Blogues… a partilha dos Post’s semanais…
Agora procuro, por cá, aparecer todos os dias, porque sinto a falta dos vossos Blogues e dos vossos comentários…porque esta partilha me trouxe aprendizagem e conhecimento…
E porque todo o trabalho continua a recompensar o gosto pela partilha… agradeço-vos estes três anos de Blog!
Obrigada!!!!!!!!!
