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Educar (Com)Vida

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

Com um olhar pluridimensional, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida...este é um convite para conversar sobre educação.

SÃO VALENTIM: dicas para passar o dia em família

Diálogo entre mim e quatro estudante de 2º ciclo:

«Estudante: _Ela sabe lá o que é o Amor?!!!?

Eu: _ Existem várias formas de Amor, por exemplo, o Amor pelos vossos pais…

Estudantes (todos): _Ah! Esse sei muito bem!

Eu: _ Essa é uma forma de Amor!

Estudante: _ Existe o Amor dos pais e o Amor dos namorados… é diferente…»

 

O Dia de São Valentim, conhecido pelo Dia dos Namorados (de acordo com a Lenda) é, intensamente, celebrado pelos namorados contudo, praticamente, esquecido pelos casais e pouco vivido pelas crianças.

Este ano, o dia 14 de fevereiro, celebra-se a um domingo, portanto é ideal para passar em família, com momentos especiais dedicado aos grandes e aos pequenos….

Aproveite o dia para lembrar aos pequenos e aos crescidos que, o Amor é universal e transversal, deve ser expressado quando é sentido, independentemente da idade e, as manifestações de amor são sempre bem vindas, especialmente nesta data… seja com momentos especiais, com carinhos redobrados ou com palavras expressas.

Para as famílias que passarão o Dia de São Valentim com os mais pequenos, aqui ficam algumas ideias para colocar em prática, no próximo domingo:

 

  • Pesquisem sobre a Lenda de São Valentim e sobre o Cúpido;
  • Contem a história do início do namoro do casal, como se conheceram, quando decidiram viver juntos e, se puderem reúnam objetos que identifiquem esses momentos;
  • Troquem mensagens entre todos… cada um escreve/desenha uma mensagem de amor ao(s) outro(s)… como se fossem prendas de Natal;
  • Preparem um jantar romântico, onde todos participam nos afazeres, em interajuda, os mais pequenos podem fazer decorações com corações e outros desenhos;

 

E, o mais importante, não deixem de conversar com os mais novos sobre o que é o Amor, como lidar com este sentimento, a importância dele para a felicidade e as mais variadas formas de Amor para com as pessoas e para com a natureza…

Gostaria de ler também as vossas experiências… agradeço a partilha!

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Carnaval para a pequenada…

O Carnaval remonta a tradições passadas e significa o Adeus à Carne "carnis levale". Com base na tradição cristã, o dia do Carnaval seria o último dia em que as pessoas poderiam comer carne pois, nos quarenta dias seguintes seria tempo de Quaresma e, portanto, de jejum até à Páscoa… e, até aos dias de hoje, a Festa mantêm-se, embora o jejum, nem tanto!

Se para alguns adultos é apenas um feriado bem recebido, um dia de descanso ou de diversão merecida, para as crianças e jovens o Dia de Carnaval começa muito antes com a decisão sobre roupas e fantasias, bem definidas e ansiadas. Depois são os pais em desespero porque não encontram a roupa pretendida, porque não têm o ‘jeito’ para os trabalhos manuais…porque não entenderam o que o professor pediu….

Deixem-me salvar as vossas ansias e desesperos sublinhando aqui os benefícios do Carnaval para a pequenada:

  • A criatividade e a imaginação ‘fervem’ por estes dias, o desejo de vestir outra personagem de experimentar outro papel desenvolve novos conceitos como tolerância, diversidade, aceitação;
  • As máscaras concebidas pelos próprios com materiais reciclados é também um despertar da motricidade fina, das artes plásticas e da recriação;
  • A conversa/pesquisa sobre história, cultura, associados às máscaras e à festa é também um momento de aprendizagem;
  • Personificar Heróis e Vilões desenvolve a imaginação e a criatividade infanto-juvenil de forma divertida;
  • Colocar-se no papel de outras personagens é também uma forma de olhar e compreender o mundo de forma diferente;

 

Portanto, neste Carnaval incentive à criação da própria máscara, através da pesquisa histórica e cultural, motive-os para procurarem personagens diferentes das habituais e converse com ele sobre caraterísticas e especificidades de cada personagem.

 

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A importância do 2º Período Escolar

Aproximam-se as pequenas Férias de Carnaval e, por esta altura, a grande maioria dos estudantes já realizou um primeiro teste a cada disciplina, neste 2º período… considero este Período o mais importante de todo este percurso educativo. Portanto, se no primeiro período os estudantes ainda estão em momentos de adaptação, porque muitos mudaram de escola, de colegas, ou de ciclo… e no terceiro período já encontraremos estudantes mais cansados, com menos vontade de estar horas a estudar, ou muito direcionados para o estudo das disciplinas que incluem exames finais.

Por estas razões, torna-se muito importante que o estudante se dedique, bastante, ao estudo até à Páscoa. Para os estudantes com uma, ou mais negativas, é agora a melhor oportunidade para rever o estudo perdido no período passado e melhorar resultados… para aqueles que pretendem melhorar resultados, devem dedicar-se um pouco mais, aproveitando que o cansaço psicológico ainda não se revelou…

Os esforços produzidos pelos estudantes ao longo deste Período são muito valorizados pelos professores, pois apercebem-se do empenho e dedicação inerente.

Conseguindo esses resultados desejados no 2º Período, depois torna-se mais fácil manter o ritmo de estudo e o acompanhamento diário de estudo, para um 3º Período mais tranquilo. 

 

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Inquietudes: Explicações acentuam desigualdades sociais?

A oferta de serviços de explicações é, cada vez maior e mais variada, facilmente encontramos centros de estudos, explicadores e ATL’s que proporcionam formas de estudo individualizadas ou em grupo. Com o propósito de apoiar as aprendizagens realizadas na escola. Muitas vezes, estes espaços são também lugares de ocupação de tempos livres e cuidadores, nos horários laborais dos pais, proporcionando transporte e alimentação, para além do apoio nos trabalhos de casa e na preparação para testes. Estas são, portanto, ofertas variadas e que têm de ser escolhidas de acordo com a capacidade financeira de cada encarregado de educação.

Através da minha experiência e dos vários relatos conhecidos, é sabido que as explicações mostram melhorias nos resultados escolares e são âncora segura para pais e estudantes no caminho para o sucesso escolar. Tal situação poderá levar a novas reflexões no âmbito das desvantagens e desigualdades sociais no acesso e sucesso escolar, já que, nem todas as famílias podem sustentar este apoio pago!

Neste sentido, algumas questões se levantam: serão as explicações mais uma poderosa ferramenta escolar, só para os estudantes de famílias que as possam pagar? Existirá angústia permanente de pais, com baixos rendimentos, por não poderem pagar explicações aos filhos?  

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