As novas regras do Acordo Ortográfico são muitas e, tal como já referi, de difícil memorização. Por esta razão refiro aqui algumas das alterações mais gerais que mudam a escrita das palavras, são elas:

• o desaparecer de alguns C ou P antes das consoantes, sempre que estes não se leem,
• a ausência dos hífens em algumas palavras;
• a escrita dos meses do ano em minúsculas;
• a ausência de alguns acentos gráficos;
• a união de algumas palavras, antes separadas por hífens;
• as exceções a todas estas regras;
• etc…

A prática da leitura e da escrita, conforme estas alterações, apoiam esta adaptação portanto, procure que o educando leia livros já adaptados ao novo acordo, para além disso, o treino da escrita e o estudo do que mudou são também tarefas importantes no desenvolvimento das capacidades de escrita.

Em anexo, deixo as alterações gerais e mais importantes deste novo acordo, para rever e consultar sempre que necessário.

Guia_Acordoortografico.pdf

Histórias à solta: Encontros com personagens da História da época dos descobrimentos

De 4 a 30 de Maio decorrem vários encontros com personagens da História da Época dos Descobrimentos para toda a família no Portugal dos Pequenitos (Coimbra). 

Portugal está aqui, por isso encontrar alguma personagem da nossa história não vai deixar ninguém supreendido.

Programação:

• Nuno Álvares Pereira e a Batalha de Aljubarrota - Dias: 7| 25 | 31

• O Poeta Luís de Camões - Dias: 4|18

• O Pirata da Torre de Belém - Dias: 6|27

• Diogo de Silves e a chegada aos Açores - Dias: 19 | 29 | 30

Horário: 11h|12h|14h|15h

Coimbra

Anteriormente, já aqui referi que o Acordo Ortográfico estava em processo de alteração. A partir deste mês de maio este processo de adaptação dá-se por, legalmente, concluído através do Decreto Lei: Diário da República, 1.ª série — N.º 182 — 17 de Setembro de 2010. Portanto, relativamente ao ensino escolar, todos os estudantes serão formados e avaliados de acordo com esta nova Ortografia.

Muito se reflete entre quem está de acordo ou em desacordo, contudo, independente da sua opinião sobre o assunto, deve ter o cuidado de apoiar o seu(s) educando(s) conforme este novo acordo, para não confundir a aprendizagem de quem escreve e é avaliado por tal.

Certo é que, estas novas alterações não são de fácil assimilação e memorização, por esta razão sempre que surgirem dúvidas deve ser consultado o dicionário ou a gramática, já adaptados ao novo acordo ortográfico e às novas regras da gramática, que também sofreram alterações.

Chagado o dia do Exame, já pouco mais pode ser feito em prol do estudo, portanto estudar neste dia está, praticamente, fora de questão, cria uma maior ansiedade e pode provocar alguma confusão de ideias.

Neste dia o importante é manter a calma e as ideias organizadas, para que o nervosismo não desenvolva aquilo de que os estudantes mais se queixam, ‘os bloqueios’, contudo é importante manter algum nível de alerta confortável que desperte a mente e ative o raciocínio.

Nunca é demais lembrar que fazer os ditos ‘copianços’ ou ‘cábulas’ resultam numa anulação direta do Exame, correspondentes a uma nota de zero valores. Neste sentido leva apenas a tua identificação (Cartão de Cidadão), duas canetas (azuis ou pretas) e, se for necessário outro material de trabalho (ex: calculadora, compasso, etc…) confirma se o levas, antes de sair de casa.

No momento do Exame, lê-o na totalidade antes de iniciares, com calma. Para as respostas mais longas ou complexas realiza-as primeiro na folha de rascunho, usa esta também para esquematizar raciocínios ou apontar regras a não esquecer. 

Se acabares o Exame antes do final da hora prevista, volta a reler perguntas e respostas, para corrigir falhar ou lapsos.

Continuando o Post anterior, aqui fica o testemunho da Carolina Duarte após a realização do Exame Nacionais e a receção dos resultados:

«Quando saí do exame tinha a consciência de que ia ter uma nota brilhante e tive a certeza depois de ver as soluções e os critérios. Mas prever se seria um 19 ou um 20… era difícil. Por isso, fiz por aproveitar as férias. Quando voltei a Lisboa e soube da nota foi uma explosão de alegria e satisfação. Uma sensação de vitória espetacular. Uma prova de que o trabalho, a perseverança e a motivação compensam.» (Carolina Duarte: in Guia do Estudante

Memória Sonora da Cortiça

23 de Maio  | Santa Maria da Feira | 

Museu de Santa Maria de Lamas

A obra cria um ambiente imersivo e contemporâneo que homenageia de forma inovadora a história da cortiça, sendo particularmente dirigido às crianças e jovens, de forma a que possam aprofundar o seu conhecimento e sentido de identidade em relação a uma indústria que em muitos casos liga várias gerações das suas próprias famílias.

Preços: 2€/3€

Vários são os anos letivos que se deparam com provas de avaliação especiais: o 4ºano com as fichas de avaliação finais a Português e a Matemática; o 6ºano com as provas de aferição também às mesmas disciplinas, o 9º ano de escolaridade com os Exames a estas disciplinas e, por fim, os estudantes de 11º e 12º ano com Exames Nacionais às disciplinas específicas. Claro está que, o estudo deve ser contínuo ao longo do ano e que a preparação para tais avaliações seja agora, um aperfeiçoar e relembrar de conhecimentos já adquiridos e interiorizados.

Estamos no mês de maio e está mais do que na altura de iniciar um estudo mais direcionado aos bons resultados escolares nestes e outros exames.

Deixo, portanto, algumas indicações de estudo:

• Estabelece uma calendarização de estudo diário que deve ser cumprido;
• adquire um livro de Preparação para Exames, que contenha vários exercícios de treino e fichas de anos anteriores com as respetivas soluções e que deve ser resolvido até à data do exame;
• Compila os resumos já concretizados ao longo dos anos, se não existe esse hábito, há que inicia-lo agora;
• Procura momentos de estudo coletivo, com um explicador ou com colegas;
• Volta a resolver testes dos períodos e anos anteriores é também um bom método para reavivar a memória;
• Começa pela matéria onde há mais dúvidas e dificuldades, se precisares de esclarecer dúvidas procura o teu professor ou um explicador;
• Adequa o estudo às áreas: disciplinas como história poderá por passar mais por ler e resumir, matemática poderá passar pelos exercícios e estudo de regras;
• Faz pequenas pausas no estudo sempre que existir muito cansaço ou te sintas muito baralhado…

Para finalizar, aqui fica, o testemunho de uma estudante do secundário que descreve, de forma breve, como estruturou a sua preparação para os Exames Nacionais:

«Nos dias antes dos exames, como não tinha aulas, chegava a estudar seis a sete horas. Nessa fase, acordava entre as 8h e as 9h e passava a manhã a rever algumas coisas, a revisitar pormenores perdidos na poeira da memória. Ao almoço usualmente saía para ir ter com alguém e desanuviar um pouco, regressando para fazer uns três exames durante a tarde. O objetivo era resolvê-los em metade do tempo, corrigindo-os segundo os critérios e analisando cada pormenor passível de ser melhorado. Assim se passava um dia de estudo, até porque a noite era de descanso. Normalmente, estudava no meu quarto.» (Carolina Duarte: in Guia do Estudante)

Continua no próximo Post…

Estamos no último período de aulas e quase sentimos o calor, a praia, o sol… mas para lá chegar com sentimento de dever cumprido, os estudantes, têm de (re)viver um importante momento de avaliação escolar: os exames nacionais. Estas avaliações de grande importâncias nas médias e resultados finais deixam estudantes e educadores ansiosos.

Sobre este assunto sublinho, em primeiro lugar, que os bons resultados nestes exames são, principalmente fruto de um estudo e empenho ao longo de todo o ano letivo. Este caminho começou muitos meses antes! Estando consciente desta situação, proponho algumas atitudes que poderão auxiliar na conclusão desta etapa:

• O primeiro conceito é Organização: agenda todos os exames, organiza cadernos e livros, reúne resumos e esquemas utilizados ao longo do ano;
• Segundo conceito é Gestão de Tempo: como já anteriormente referido, é de máxima importância gerires muito bem os dias de estudo e definir as horas para cada disciplina, de acordo com as tuas dificuldades;
• Inclui nos teus dias horas para estudares em conjunto com o teu educador para tirar dúvidas e orientar o estudo;
• Procura encontrar o teu melhor ritmo biológico, ou seja, quais as horas em que o estudo se torna mais produtivo e quais as horas de maior concentração;
• Procura na internet os exames dos anos anteriores e resolve-os. Podes optar por comprar os livros de Preparação Para Exames das disciplinas específicas, estes trazem uma compilação de exames anteriores e exercícios de treino, com as soluções de apoio ao teu estudo.
• Por fim, se és estudante do ensino secundário e vais realizar exame a uma disciplina que não tiveste (como aluno externo), este ano letivo, procura ajuda de um profissional para apoio individual (explicador) com bastante tempo de antecedência da data de exame, pois o estudo autónomo poderá não ser suficiente para compreender a disciplina.

Deixo, em baixo, as datas dos exames deste ano letivo... imprimam e coloquem em lugar central para orientação, ou apontem em agenda! 

IAVE __ Calendário de Provas e Exames.pdf

Percurso Monumental

"Percurso Monumental", é uma atividade a não perder, todos os fins de semana a acontecer no Museu da Eletricidade para famílias com crianças a partir dos 6 anos.

Numa época em que já não vivemos sem Eletricidade venha conhecer a fábrica que “iluminou" Lisboa!

Surpreenda-se com um espaço único que alia o passado e o presente da produção energética e fique a conhecer mais sobre os fenómenos da energia e os desafios ambientais numa visita super interativa!

Horários: Fins-de-semana 10h30, 12h00, 15h00, 16h30.

Diálogo entre mim e um/a estudante de secundário:

«Eu: _ Já definiste qual o curso que queres?

Estudante: _ Não, sei que quero ir para uma das faculdades do Porto... mas ainda estou indeciso entre as engenharias ou a saúde...»

Eu: _ Já viste as médias de entrada?

Estudante: _ Sim.. mas essas não me preocupam... tenho notas para entrar em qualquer um dos cursos!... Acho que só vou decidir mesmo no dia…»

A partir do 9ºano o pensamento sobre a vocação vai desabrochando, com mais ou menos insegurança, com mais ou menos naturalidade e, para os estudantes que já definiram a sua opção formativa não devem ficar por aqui, novos passos devem ser tomados e novas questões respondidas:

• Qual o curso profissional e/ou qual a universidade?
• Quais as localizações geográficas do curso pretendido?
• Quais os requisitos e médias de acesso?
• Quais os exames nacionais necessários?
• Qual o Plano de Estudos do curso escolhido?
• Quantos anos será o curso e que caminho terá de ser seguido?
• Que saídas profissionais?
• O que dizem os profissionais que já exercem tal profissão?
• Quais serão os maiores desafios?

A definição concreta de tais escolhas apoia também o estudo diário do aluno pois, funciona como incentivo e estímulo para seguir objetivos e alcançar projetos de vida. 

Estudante de 3º ciclo:

«_Gostava muito de participar na Universidade Júnior, este ano vou-me inscrever! Quero ver o que se faz lá …na universidade…»

Muitos são os estudantes que se questionam sobre o curso superior a seguir, têm dúvidas sobre as ofertas das universidades, suas licenciaturas e mestrados. Olham a passagem do ensino secundário para o ensino universitário como ‘um salto de gigante’ para um mundo de todo desconhecido.

No sentido de minorar esta ansiedade e desconhecimento, por parte dos estudantes, a Universidade do Porto criou, há já alguns anos, um novo Projeto intitulado de Universidade Júnior, que se desenvolve anualmente, e que oferece a oportunidade de, estudantes entre o 5ºano e o 11ºano, poderem visitar e participar em projetos das diferentes faculdades, ao longo de uma semana, e assim ficarem a conhecer melhor este grande conceito que é a Universidade do Porto… conhecendo instalações, docentes e discentes…

Este projeto tem como «objetivos principais a promoção do gosto pelo conhecimento em múltiplas áreas, particularmente as abrangidas pela instituição universitária, a familiarização com o ambiente académico e, ainda, a contribuição para a escolha de um percurso vocacional.» (in:  http://universidadejunior.up.pt/).

A participação pode ser realizada por qualquer estudante de qualquer ponto do país, pois a Universidade Júnior faculta também alojamento e monitorização contínua.

As inscrições abriram em março e os projetos decorrerão entre 29 de junho a 25 de julho.

Não deixem passar esta oportunidade única de aproximar o futuro… procurem mais informações sobre, inscrição, custos, datas e projetos, em http://universidadejunior.up.pt/.