Diálogos... Com Vida...
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Esta semana a partilha continua mais divertida, para os momentos que necessitem de animação, diversão e desenvolvimento. Portanto, para as famílias que pretendem dedicar algumas noites, ou fins-de-semana a concretizar atividades diferentes do habitual, simples e divertidas, para os grupos educativos que pretendam risos e desenvolvimento, ou para um grupo de amigos que decidam passar o tempo de uma forma original, deixo aqui mais um desafio: Mímica.
Esta atividade pode ser realizada num grupo familiar ou mesmo num grupo de amigos, basta um espírito divertido e pouca vergonha, no momento de receber o papel para a imitação. Este jogo permite desenvolver a capacidade de abstração, a concentração e a desenvoltura imaginativa… tudo numa atividade bem simples!
O documento que aqui partilho é apenas um conjunto de palavras divididas em grupos, de forma a poderem saber o que devem imitar. Mas, poderão sempre tornar o jogo mais complexo, basta imaginação e criatividade.
Se pretenderem esta opção simples, basta recortar os nomes e dividir por grupos, depois cada participante deve retirar a sua palavra e fazer a mímica respetiva! Os grupos de palavras ajudam a identificar mais facilmente a que assunto se refere a mímica!
Documento em PDF:
Para os dias mais cinzentos e frios, deixo um desafio para concretizarem entre família, em ambiente educativo, ou entre amigos. Os trava-línguas que aqui partilho podem ser um momento de riso e diversão e também auxiliar com muitos benefícios o desenvolvimento da leitura e da aprendizagem de sons!
Os trava-línguas são conjuntos de palavras escritas em rima ou em frase simples, que fazem parte da cultura popular portuguesa há anos e são difíceis de serem recitados; portanto são denominadas de trava-língua.
Basta imprimirem e entrarem no espírito da brincadeira, se quiserem tornar tudo mais desafiador, podem definir alguns prémios:
Para o melhor leitor;
Para o leitor mais divertido;
Para o leitor com a língua mais travada;
Documento em PDF:
Diálogo entre mim e um/a estudante de 3º ciclo:
«Eu: _Tens uma papel aqui no manual…
Estudante: _ Não podes ler…é privado!
Eu: _ Tudo bem, guarda, então!»
Com o tempo e o convívio, as crianças e jovens desenvolvem laços mais próximos com quem convivem, demonstrando mais confiança e segurança para expor dúvidas e inseguranças. Contudo, manterão sempre a sua privacidade e independência em algumas situações.
Por vezes, optam apenas para contar algumas situações aos amigos, às vezes, apenas aos pais, outras vezes a outros adultos de confiança… e é muito bom que assim aconteça, porque o estudante sente que tem um leque de pessoas que o apoiam e ouvem com atenção, podendo solicitar conselhos a origens diferentes e ouvir experiências particulares.
Por tudo isto, muitas vezes, tenho o papel de confidente e apresento-me sempre disponível para escutar dúvidas e anseios. Outras vezes, não existe vontade de partilhar e eu também respeito isso, da mesma forma e com a mesma tranquilidade com que ouço desabafos e angústias!
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