Com um olhar pluridimensional sobre a EDUCAÇÃO, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida... este é um convite para conversar sobre educação.

20
Mar 17

Estamos a meio do ano letivo e muitos jovens começam a pensar, seriamente, nos seus futuros profissionais e, todas as ajudas e orientações são bem vindas. Portanto, apontem nas agendas e visitem:

 

Lisboa: Futurália – 29 de março a 1 de abril de 2017

«A Futurália dispõe de uma mostra abrangente, oferecendo todas as áreas e níveis de qualificação, como ensino superior, ensino profissional ou pós-graduação. Instituições nacionais e internacionais.

De modo simples e personalizado, os estudantes podem conhecer e tirar dúvidas sobre os diferentes cursos, programas académicos nacionais e internacionais ​​e outras questões relevantes para as suas escolhas de futuro.

Visitar esta Feira de Educação/Formação é uma oportunidade, um encontro ideal entre estudantes, pais, professores e instituições de ensino.» (http://futuralia.fil.pt/)

 

 

Porto: Mostra da Universidade do Porto – 20 de abril a 23 de abril de 2017

«Se estudas no ensino básico ou secundário, visita a Mostra da Universidade do Porto, uma instituição de ensino e investigação científica de referência em Portugal, figurando hoje entre as 150 melhores universidades europeias nalguns dos mais importantes rankings internacionais do Ensino Superior.

Na Mostra podes dialogar de perto com docentes, investigadores e estudantes e técnicos universitários, que te irão orientar e dar-te a conhecer a oferta formativa da Universidade do Porto, contribuindo para uma decisão vocacional futura mais informada.» (https://www.mostra.up.pt/)

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publicado por Maribel Maia às 09:40

10
Out 16

O apoio individualizado ao estudo, realizado por Explicadores/as, é cada vez mais procurado pelos encarregados de educação que procuram potenciar as qualidades e competências dos seus estudantes, proporcionando-lhes um estudo mais individualizado, personalizado, que apoie o ensino massificador da escola atual. Neste sentido, o papel do Explicador passa, de forma geral, por:

 

  • Ensinar métodos e técnicas de estudo;
  • Desenvolver responsabilidades no estudo;
  • Propor metas adaptadas a cada estudante;
  • Consolidar aprendizagens pouco estruturadas;
  • Adaptar o ensino às especificidades de cada estudante;
  • Desenvolver a capacidade reflexiva;
  • Construir exercícios adaptados e individualizados;
  • Esclarecer dúvidas das matérias a estudar…

 

 

Através da minha experiência, gostaria de associar a todos estas referencias  os três fatores primordiais que os estudantes apresentam como alterações positivas no seu estudo diário, após um acompanhamento individual de um/a explicador/a, são eles: o aumento da segurança perante a(s) disciplina(s) e a avaliação, a  melhoria de resultados escolares e maior empenho e dedicação ao estudo.

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publicado por Maribel Maia às 13:37

07
Abr 16

No post anterior referi algumas situações em que o telemóvel, utilizado pelas crianças e jovens, poderá trazer complicações para os educadores, seja em casa, seja na escola ou em outros locais de ensino.

Neste sentido, para minorar tais situações, procure, no momento da entrega do aparelho, a negociação das regras de utilização não pode ser dispensada, delimitando-se horas e momentos de utilização,  interpretando-se o telemóvel como um objeto de responsabilização e cuidado na conservação e uso. Esta negociação deve ser prolongada no tempo, utilizando-se formas de punição ou privação sempre que forem quebradas as regras acordadas.

E não se esqueça que: embora seja considerado um objeto pessoal, pode ser utilizado de forma ilegal, ou pode apoiar uma comunicação com pessoas pouco aconselhadas a crianças e jovens, por estas razões, dentro dos parâmetros do bom senso, cabe a cada educador supervisionar e controlar regularmente este precioso objeto.

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publicado por Maribel Maia às 16:16

18
Jan 16

De forma geral todos sabemos como estudar para as disciplinas escolares e como orientar nesse estudo. Contudo, cada área/disciplina implica saberes específicos, capacidades singulares, portanto, podemos associar determinados métodos de estudo de uma disciplina que não associamos a outras, sendo que algumas estratégias tornam-se mais adequadas quando utilizadas em disciplinas específicas. Por estas razões, nos próximos nove dias (apenas de segunda a sexta) irei deixar aqui estratégias de estudo para cada disciplina, em particular, centrando-me nas disciplinas de 2º e 3º ciclo, embora estes sejam saberes escolares transversais.

 A cada dia corresponderá uma área de conhecimento (disciplina) ao qual associarei três estratégias de estudo (Etapas) e que poderão ajudar a obter melhores resultados escolares.

Amanhã publicarei o Dia 1: Como estudar  Geografia?

Venham espreitar…

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publicado por Maribel Maia às 14:42

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