Com um olhar pluridimensional sobre a EDUCAÇÃO, pretendo orientar educadores e estudantes neste caminho vivido tão intensamente... um caminho onde se ensina e se aprende em cada momento de vida... este é um convite para conversar sobre educação.

12
Jan 17

Como afirmei no Post anterior, desenvolver técnicas e métodos de estudo não é um processo fácil para a maioria dos estudantes, nem de grande vontade para eles. Contudo manter rotinas de estudo torna-se processo necessário para obter os melhores resultados na aprendizagem escolar. Por esta razão proponho aqui algumas etapas, que poderão ser seguidas por qualquer educador e/ou educando:

 

1ª etapa: todo o ser humano gosta de saber mais sobre um tema que lhe desperte gosto, interesse e curiosidade, logo cabe ao educador despertar essa curiosidade natural do estudante, através dos seus interesses pessoais e experiências individuais e cabe ao educando aproveitar os seus gostos e interesses pessoais para desenvolver novos conhecimentos;

 

2ª etapa: cada estudante é diferente, aprende a ritmos diferentes, tem gostos e capacidades diferentes, é portanto importante conhecer e conhecer-se muito bem, seguir o seu ritmo próprio, incentivando e direcionando no momento mais adequado, o trabalho individualizado entre educador e educando aqui torna-se uma mais valia evidente;

 

3ª etapa: despertar constantemente o interesse por saber mais, conhecer melhor, aprofundar reflexões, em qualquer momento do dia e em qualquer situação, para tal o educador deve estar sensibilizado para aproveitar situações do dia a dia e refletir, questionar, explicar… despertando uma vontade natural de querer descobrir;

 

4ª etapa: a melhor forma de querer saber mais, descobrir, conhecer é tendo a oportunidade de experimentar, de vivenciar, sentir… para tal, o contacto, as visitas, o confronto, o usar dos cinco sentidos… será sempre uma forma muito eficaz de despertar curiosidade, interesse… todas as vivências para além dos muros da escola podem aproximar os saberes ensinados na escola;

 

5ª etapa: O ambiente físico é também algo a não descurar, definir em casa, um lugar sossegado, ausente de barulhos e distrações, com um conforto e luminosidade necessário a quem estuda irá incentivar o estudante a criar uma rotina de estudo mais agradável e confortável.     

 

Car@ leitor, encontra mais alguma etapa que sinta ser pertinente e que gostaria de acrescentar a estas propostas? Desde já agradeço a partilha…

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publicado por Maribel Maia às 11:35

29
Jan 16

Etapa 1: Conhecer a importância do desporto

Etapa 2: Realizar estudos teóricos

Etapa 3: Incentivar a prática de uma modalidade específica.

 

Cá está mais uma disciplina daquelas que muitos ignoramos, ou tratamos como menos importante na avaliação. Contudo, quanto mais cedo, nas nossas vidas aprendermos que viver de forma saudável e valorizar a realização de atividade física diariamente e corretamente, melhor! E se, em crianças não dávamos grande importância aos conhecimentos adquiridos na disciplina de educação física, certo é que, agora em adultos, andamos à procura de melhorar a nossa condição física, andamos à procura de dicas sobre desporto e aconselhamo-nos, muitas vezes, no ginásio. Se assim é, porque não incutirmos esta importância e responsabilidade aos mais novos? Para além disso, uma forma muito prática e rápida de aprendermos a trabalhar em grupo é através dos desportos de equipa.

Alguns professores realizam, nas suas aulas testes teóricos e portanto a matéria deve ser estudada e memorizada, a pesquisa informática auxilia bastante este estudo.

Por fim, aos estudantes que desejarem participar em mais algum desporto, para além das fronteiras da escola, deve ser incentivado, pois trará muitos benefícios físicos e mentais.

A realização de atividade física em família promove uma vida emocional e física bastante saudável.

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 E pronto... tarefa cumprida... nove dias, nove disciplinas.... espero que tenham gostado desta mini-maratona de estudo?!?!... Para a semana cá estarei com outros temas diferentes, neste vasto mundo chamado de Educação! Obrigada aos, assíduos, leitores e aos enriquecedores comentários!

publicado por Maribel Maia às 14:42

28
Jan 16

Etapa 1: Ler e interpretar

Etapa 2: Resumir

Etapa 3: Elaborar cronogramas

 

Esta disciplina apresenta-se com uma mais valia importante: a História da Humanidade será sempre a mesma, portanto de ano para ano letivo, vai sendo lecionada a mesma História, vai sendo é mais aprofundada conforme se vai avançando de ano letivo. Assim sendo, se o estudante conseguir memorizar e interpretar os acontecimentos que foram mais importantes a nível Nacional e Mundial ao longo do Tempo, facilmente vai melhorando os seus conhecimentos ao longo dos anos.

A primeira etapa deve ser concretizada diariamente, ler e interpretar, fazendo-se assim os resumos, procurando realiza-los pelas próprias palavras, tentando não copiar muita informação.

Para finalizar, como as datas históricas são importantes para nos localizarmos no tempo e no espaço, torna-se importante realizar um cronograma que passará a ser um organizador de memória.

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publicado por Maribel Maia às 14:10

27
Jan 16

Etapa 1: Incentivar ao estudo

Etapa 2: Promover momentos

Etapa 3: Visitas culturais.

 

Muitas vezes, com receio de que os estudantes não valorizem outras disciplinas, não incentivamos tanto o ensino das Artes, as lecionadas na escola são a Música e as Artes Plásticas, contudo se ouvirmos os especialistas em áreas neurológicas, estes defendem o quanto se torna complexo e imprescindível para o cérebro desenvolver competências nestas áreas, já que estimulam várias zonas do cérebro em simultâneo.

Por esta razão, e porque não são disciplinas menores, o incentivo ao estudo deve permanecer sempre, a conquista das boas avaliações deve ser um objetivo também nestas disciplinas. Em casa, a promoção de momentos de criatividade e de imaginação partilhados em família e/ou com amigos, deve também ser uma constante, certamente irão passar momentos alegres e divertidos e, em simultâneo, estão a desenvolver competências importantes em quem cresce.

E por fim, sempre adaptado às capacidades financeiras de cada um, assistir a momentos culturais, todos eles são uma Expressão Artística, digna de ser contemplada, refletida e discutida. 

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publicado por Maribel Maia às 14:35

26
Jan 16

Etapa 1: memorizar vocabulário

Etapa 2: ler e escrever regularmente

Etapa 3: compreender as regras gramaticais

 

Ao longo do percurso escolar, os estudantes têm várias línguas estrangeiras disponíveis como opções de escolha, as mais comuns são Inglês, Francês, Espanhol, sendo que o Inglês é aquela que, por norma, está presente em mais anos letivos. O início do estudo uma nova língua realiza-se sempre por um mesmo caminho, adquirir novo vocabulário que deve ser memorizado rapidamente e por temas e de seguida, porque cada Língua tem as suas regras gramaticas específicas, umas mais fáceis de aprender do que outras, têm de ser relembradas e consolidadas com contínuos exercícios de escrita  e interpretação.

Como aprender uma nova língua exige grande exercício de memorização, apelar para apoios audiovisuais (vídeos, imagens, recortes) tornam-se estimulantes deste processo, por vezes interpretado como aborrecido.  

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publicado por Maribel Maia às 14:09

22
Jan 16

Etapa 1: estudo ininterrupto,

Etapa 2: memorizar regras,

Etapa 3: realizar exercícios e problemas.

 

A especificidade da Matemática prende-se, principalmente, com o facto de que esta depois de aprendida não mais deve ser esquecida, porque perdendo-se conhecimentos bases, em anos letivos anteriores, depois torna-se cada vez mais difícil voltar a encontrar a linha condutora do conhecimento. Neste sentido o primeiro passo deverá ser o estudo diário e até mesmo em tempo de férias.

Deve-se ter especial atenção a todas as regras que vão sendo adquiridas ao longo do ano letivo, esquecendo qualquer uma delas implica um erro de raciocínio que coloca em causa resultados verdadeiros. Portanto os estudantes devem ter nos seus apontamentos as regras de forma destacada, até serem devidamente memorizadas.

Para o dia a dia impõe-se fazer muitos e muitos exercícios, podem até ser os mesmos das aulas, realizados individualmente para se certificarem que não existem dúvidas. Finalmente, é obrigatório estarem atentos à correta interpretação dos problemas matemáticos, pois estes são ‘um problema’ para os estudantes.

 

Na próxima semana continuarei com mais disciplinas... venha visitar!

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publicado por Maribel Maia às 11:20

21
Jan 16

Etapa 1: Ler diariamente;

Etapa 2: Escrever, resumir, interpretar e recriar textos;

Etapa 3: estudar gramática (com recurso a exercícios)

 

Esta é uma disciplina com grande contrassenso, a maioria dos estudantes, do nosso país, expressa-se na língua Portuguesa, no entanto, apresentam muitas dificuldades no momento de serem avaliados por esta disciplina.

O mais importante para adquirir competências nesta disciplina, todos sabemos qual é e muitos ignoramos: a leitura… ler livros, revistas, jornais, deve ser prática diária de casa, quer para pais quer para filhos, assim se incutem hábitos.

O passo seguinte é, sem dúvida, aprimorar a escrita, desenvolver a criatividade e a imaginação, para mais facilmente conseguir escrever, interpretar, criar, recriar, transformando ações, pensamentos e sentimentos em palavras.

A última etapa e não menos importante é o estudo da gramática. Todos sabemos que a nossa gramática não é fácil e que existiram alterações recentes. Vieram também alterações ao acordo ortográfico bastante evidentes, que requerem memorização e exercícios constantes.

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publicado por Maribel Maia às 13:56

20
Jan 16

Etapa 1: Ler a matéria antes de ser dada,

Etapa 2: Memorizar regras e conceitos,

Etapa 3: Realizar exercícios/ experiências

 

A disciplina de Físico-química começa a ser lecionado apenas no 3ºciclo, uma vez que supõe existirem já conhecimentos prévios adquiridos, anteriormente, em outras disciplinas, por esta razão, revela já um grau de exigência e de complexidade específico. A primeira proposta é que o estudante leia a matéria em casa, um dia ou dois antes de ela ser dada na aula, para que esteja mais familiarizado com conceitos e ideias e durante as aulas possa já tirar dúvidas e esclarecer interpretações.

Outra especificidade da disciplina é conter conceitos novos que exigem interpretação e memorização, ao mesmo tempo que apresentam formulas e cálculos que têm de ser reconhecidos, para tal há que realizar vários exercícios práticos. Como a prática leva muitos estudantes à curiosidade e à motivação, sempre que possível, devem realizar pequenas experiências químicas ou físicas.

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publicado por Maribel Maia às 12:05

19
Jan 16

Etapa 1 : Leitura da matéria,

Etapa 2: Interpretação,

Etapa 3: Explicação.

Para estudar Geografia, torna-se importante realizar uma leitura quase diária da matéria dada, de forma a poder interiorizá-la e interpretá-la, como é uma matéria bastante relacionada com o dia a dia, após a leitura e interpretação, o estudante deve procurar explicar a matéria a alguém (Enc. de educação/Explicador) de forma a perceber se os conteúdos foram, de facto, apreendidos, compreendidos e corretamente memorizados.

Como a matéria deve ser estudada diariamente, podem já ser realizados pequenos resumos em esquemas, de forma a facilitar o estudo para os testes. No dia do teste, deve reler-se os resumos e realizar fichas com a matéria dada.

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Amanhã: Como estudar Fisico-quimica... 

publicado por Maribel Maia às 12:04

18
Jan 16

De forma geral todos sabemos como estudar para as disciplinas escolares e como orientar nesse estudo. Contudo, cada área/disciplina implica saberes específicos, capacidades singulares, portanto, podemos associar determinados métodos de estudo de uma disciplina que não associamos a outras, sendo que algumas estratégias tornam-se mais adequadas quando utilizadas em disciplinas específicas. Por estas razões, nos próximos nove dias (apenas de segunda a sexta) irei deixar aqui estratégias de estudo para cada disciplina, em particular, centrando-me nas disciplinas de 2º e 3º ciclo, embora estes sejam saberes escolares transversais.

 A cada dia corresponderá uma área de conhecimento (disciplina) ao qual associarei três estratégias de estudo (Etapas) e que poderão ajudar a obter melhores resultados escolares.

Amanhã publicarei o Dia 1: Como estudar  Geografia?

Venham espreitar…

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publicado por Maribel Maia às 14:42

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